父母在孩子早期教育中起到决定性作用，我们都说父母是孩子的第一任老师，在早期教育中扮演者非常重要的角色。
　　在精心创设的环境里，在教师的有效指导下，以游戏为媒介，亲子共同参与体验，示范指导父母及其养育人为其提升养育素质，最终达到让亲子陪伴更加有效，让儿童在创造力、身体、语言、认知、情感与社会能力方面，在自尊、自我控制、抗压力、学业模式等个性品质方面准备的更充分、发展的更全面。
　　阶段一（8-12个月宝宝）
　　通过音乐小律动、认知游戏、搭建积木等等，训练孩子的认知能力，手部的灵活度，培养孩子的专注力，满足宝宝的好奇心。
　　阶段二（13-15个月宝宝）
　　通过读绘本、做游戏、音乐律动，踢大球等等，锻炼孩子手部的控制能力、语言能力，大运动能力，让宝宝感受到愉悦。
　　阶段三（16-18个月宝宝）
　　通过乐器的敲打，亲子游戏，手工制作等等，锻炼孩子的感知力和手眼协调能力的发展。让宝宝感受到做游戏的乐趣。
　　阶段四（19-21个月宝宝）
　　通过读绘本，踢球游戏，音乐律动等等，锻炼孩子语言能力，肢体协调能力，社会应能力等。让宝宝逐渐适应集体生活。
　　阶段五（22-24个月宝宝）
　　通过读绘本、做运球的游戏、看图找玩具等等，培养孩子懂得分享，锻炼孩子观察力，认知能力，训练宝宝的大运动能力。让宝宝体会学习的乐趣。
　　阶段六（25-30个月宝宝）
　　通过读绘本故事，手工制作，积木拼插，运动游戏，训练孩子语言表达能力，锻炼孩子手眼协调能力，训练孩子跳跃能力等。让宝宝的专注力提高更快。
　　阶段七（31-36个月宝宝）
　　通过读绘本故事，穿越障碍游戏，画画等等，提高孩子语言表达能力，锻炼孩子平衡能力，发挥孩子创造力等。让宝宝感受运动带来快乐。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/1189196.html

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