父母管教方法、口径不一样，一旦被孩子察觉，容易诱发、加强孩子的“自我保护”心理。不少孩子善于对父母“扎苗头”，见父母中哪一方倾向自己，就表现出对这一方特别的信赖、求情，从而加深孩子的偏向性。生活常识告诉我们，一棵幼苗，你要浇水，他要施肥，各搞一套，结果反而使幼苗枯萎。一样的道理，孩子纯洁、有智的心灵，也只有在夫妻双方协调一致的浇灌中，才能健康发育。
如何做到口径一致呢？
第一，找到抚育孩子的共同观点。
父母对孩子的期望和要求，从总体上说，基本上是一致的，主要是希望自己的孩子身体健康、品德高尚，长大后成为国家的有用之才。夫妻双方找到这个抚育孩子的共同点，在教育孩子的过程中就要互相配合、互相支持。当孩子做错了什么事情，不能爸爸在一边批评，妈妈则不停地为孩子打掩护，当母亲指导孩子练习乐器演奏时，做父亲的不能因声音乱而烦操，更不能有什么不支持的言语；当年轻的父亲为孩子买来一大堆玩具、营养品时，做母亲的不能因为孩子的父亲无规律地花钱而在孩子的面前大发脾气。这样就可以避免孩子过分地依赖父母任何一方，给孩子留下“爸爸、妈妈都爱我”的美好记忆。
第二，夫妻双方相互配合、相互支持很关键。
这里的主要问题是，夫妻任何一方都要认识到，对方对孩子进行管教，并不是恶意，而是为了孩子学好。如爸爸星期天给孩子买了一辆玩具小轿车，当天下午就让他踩坏了。爸爸生气地说：“今后再也不给你买玩具了。”孩子很伤心。这种情况下，母亲不能保护孩子，更不能说一些不利于他们父子关系的话。正确地做法应是在丈夫说的话的基础上，补充讲一些道理，最后达到孩子自觉爱护玩具的目的。这样“一补”，效果就好得多了。
第三，在孩子面前不冲突。
孩子在家庭中最怕的就是父母冲突。孩子的不良行为的最初起因，大多数来源于父母冲突。要做到在孩子面前不冲突，这就要求双方遇到矛盾时都能控制住自己的感情，或至少有一方能控制住自己。解决问题的最好办法是等孩子不在家或入睡后，夫妻双方再慢慢交换意见，给孩子创造一个和睦的家庭环境。
另外，要使教育孩子口径一致，家长还要做到，争取老人对自己教育意见的支持，不过多千预自己对孩子的教育。重大问题上，对孩子进行批评和教育，双方要先有个计划，不要“东一娜头，西一棒锤”地进行。最好制定家庭教育制度，把教育孩子常遇到的问题统一规定下来，才能共同把孩子教育好。
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