导读：如果父母愿意通过这种方式与孩子进行互换沟通，那就把孩子手中的东西换的开始“扔”就可以了，如：球、软质沙包、手纸筒、铃铛……——不错的游戏！

　　案例：

　　我们家豆豆８个月，已经会爬了，是个人见人爱的可爱小男生，最近他总是喜欢“扔”东西，从勺子、响铃文具、书、奶瓶、围嘴……，总之一切他能拿到的东西，刚还是我们还说服教育一番，后来发现越“教育”越“扔”的高兴，他那种乐此不疲的神情，弄得我们大人哭笑不得！

　　哈哈，“扔”是和最亲近人在一起最好玩的游戏

　　观点：

　　这种行为原自孩子最初尝试“扔”的行为的“成功”满足！

　　常见场面：

　　孩子将手里的东西（勺子）“扔”了出去……

　　妈妈（立即起身去捡勺子）：宝贝，不要把勺子扔掉，多不卫生呀！妈妈给你换一把吧！

　　奶：宝贝，勺子不能扔，是吃饭的！乖！

　　爸爸：嘿，这小家伙会扔东西了！

　　孩子又把新获得的勺子“扔”了出去……

　　妈妈（立即起身又去捡勺子）：嘿嘿，这个坏孩子，不要扔了，再扔妈妈要生气了！

　　奶奶：宝贝，勺子不能扔，是吃饭用的！乖！

　　爸爸：这小家伙有意思！

　　于是，孩子又把新获得的勺子“扔”了出去……

　　建议：

　　1、成长中的正常现象，与未来孩子是否缺失良好的行为习惯没有任何必然联系，所以可以忽视！

　　2、如果父母愿意通过这种方式与孩子进行互换沟通，那就把孩子手中的东西换的开始“扔”就可以了，如：球、软质沙包、手纸筒、铃铛……——不错的游戏！

　　3、如果父母认为这种行为已经成为了一个小“问题”，不用发怒，不用说服教育，而是面无表情的淡漠面对就可以了，孩子会很快放弃这种尝试！

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/1253687.html

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