心灵则手巧，宝宝从小多活动小手，对大脑是一种非常有效的刺激，手的动作不仅仅可以促进宝宝智能的发展，还可以与环境产生互动，帮助宝宝建立互动的概念，这种互动的经验对宝宝今后的发展意义重大。

　　0—6个月宝宝手部发展特点

　　1、只要在眼前的东西，不管是什么伸手就抓，并且还会两只小手同时抓。

　　2、这时宝宝还不会用手指尖捏东西，只能用手掌和全部手指生硬地抓东西。

　　3、双手可以在胸前互握玩耍，能被动地抓住像波浪鼓等玩具大约30秒钟。

　　4、宝宝的抓握还没有目的性，整个手都是弯曲的，什么东西都是一把抓，拇指与其他四个指头的弯曲方向一致。

　　5、宝宝能将一块积木传给左手，右手再拿第二块。

　　6、如果妈妈逗宝宝玩，用手绢遮在宝宝的脸上，宝宝能够用手抓住并扯下来。

　　7、宝宝的手还不大会驱动手指，但已经能够自由地使用双手了，并且手、眼、口已经配合得比较自如了。

　　0-6个月的宝宝锻炼建议

　　1个月：不要给宝宝带手套，让他能自由地挥动拳头，看自己的手，玩手。

　　2个月：经常刺激宝宝手心，促进抓握反射;让宝宝触摸一些不同质地的玩具，帮助宝宝玩手。

　　3个月：拿一些颜色鲜艳、有悦耳声音的玩具给宝宝看，激起他产生抓握玩耍玩具的兴趣;把玩具放到宝宝手里，带宝宝去抓握。

　　4个月：摆几种能吸引宝宝的玩具，如玩具娃娃、波浪鼓，让他练习主动抓握。玩具可以从大到小，反复练习。如果宝宝抓不准，可以帮他把玩具移到准确的方位;一人抱着宝宝，另一人拿玩具放在约1米远处逗他，看宝宝是否会伸手去拿，如果宝宝不伸手，则引导他去触摸、摆弄这些玩具，为以后的伸手抓握训练打下基础。

　　5个月：在宝宝面前悬挂一些颜色鲜艳的玩具，让宝宝去抓握。开始放在宝宝一伸手就能抓到的地方，然后慢慢移到远一点的地方。可以时常更换不同质地的玩具，使宝宝在抓摸过程中接受不同刺激。每次的训练时间不宜过长。

　　6个月：教宝宝撕纸，培养他的手眼协调，锻炼手的精细动作;有意连续向某只手传递玩具或食物，大人示范将手中的东西从一只手传到另一只手，让宝宝反复练习，学会倒手;继续训练宝宝够取小物体，物体从大到小，从近到远。

　　7—12个月宝宝手部发展特点

　　1、会经常使用手掌到处探索，所以手的触觉敏锐度会得到极大加强。

　　2、宝宝会喜欢伸手拿玩具，触摸不同形状、不同质感的东西，并慢慢记住他们之间的不同。

　　3、妈妈可以用各种不同质地的布，如的确良、灯芯绒、麻布、丝等做成一块小垫子，让宝宝用手摸一摸。过不了多久，宝宝就能对号入座了。

　　4、精细动作进一步复杂化，最大的进步是宝宝能用拇指和食指对捏拿起小物品了，如黄豆、花生米等，这种对捏的动作难度很高，标志着大脑的发展水平。

　　5、宝宝拇指、食指的动作已经相当熟练，学会了自己松手放下东西，能主动放弃手中现有的东西，选择其他物品玩。

　　6、宝宝能够把小球放入盒子中，并能拿笔涂鸦，几页几页地翻开书本。

　　7-12个月宝宝锻炼建议

　　1、如果宝宝扔玩具，你可以拾起来给他继续玩，让他积极地探索。(这是宝宝手的敏感期到了，属于正常现象。)

　　2、让宝宝练习用拇指配合其他手指抓起积木。

　　3、训练宝宝用一只手的玩具对击另一只手的玩具，发出声音时，给予奖励，这样能促进手-眼-耳-脑感知觉能力的发展。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/1253981.html

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