大班学习故事：手工小汽车

孩子们进入美工区后，??选择了做小汽车，其他孩子看到也纷纷拿起剪刀、彩纸设计起来。辰辰选择了最喜欢的手工图纸，只见他拿出剪刀在纸上比划着，就是不知道从哪儿开始，过了一会他很认真快速地剪下了许多废纸削，我走过去提醒辰辰说：“你的汽车怎么变成了纸削？”辰辰有些结巴地说:“不不不是的，老师，我是不小心把纸剪断了。我的剪刀不会转弯。”“是呀，剪刀剪纸时会有点不听话哦。你还不熟练怎么剪，可以向别人学习学习。” 辰辰收拾好桌面上的纸削，请求旁边的??教他剪刀如何转弯剪纸。??告诉他说：“我是这样一点点慢慢剪纸的……”辰辰一边听，一边协助??，边看边学如何剪。
《3-6岁儿童学习与发展指南》领域目标指出：积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。在这个游戏中，他们在这方面表现得比较明显，他们喜欢用制作手工的方式表现自己的喜好。另外，幼儿在喜好选择上，喜欢凑热闹，时常会有从众心理。当一个人选择了做汽车，其他几个人也会跟着拿彩纸做汽车。由于孩子在性别、能力上的各种差异，导致在面对同样事情中的不同表现。女孩子在手工方面较之男孩子会更加细心、耐心。对美的理解比男孩子更加多样。所以同样在做汽车，由于前期经验和性格特点有所差异，女孩更加细心，制作更加精良。而平日就比较大大咧咧的辰辰就会更随意、豪放一些。最后，惹出一些小麻烦你。但孩子总是在错误中学习的、进步的，在活动中要善于发现幼儿的需求，及时做出回应。
鼓励幼儿在进入区角时尝试选择其他多项材料，懂得自我判断，自我选择，不盲目跟风。 利用集体教育的机会，不时介绍各个区域材料的玩法、用法。

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