出生后的孩子听不懂父母的说话，但是他们的学习能力很强，一般半岁左右，很多常用的喝奶，喝水，睡觉等，都已知道是什么意思，只是说不出来。父母应加以引导，多给他提供练习的机会，引导宝宝自己说出来，这样才有助于孩子早日开口说话。还有很多父母起初教孩子学说话时，为了让宝宝听的更清楚，总是把一个词，变成复合词说给孩子听，例如：吃饭饭，拉臭臭等。这样会使宝宝在认识上形成错觉，认为睡觉和睡觉觉不是一回事，一旦形成错误的意识，以后还要再经历二次的认识，对孩子开口说话，没有好处。因此父母作为孩子的第一任老师，从一开始就应清楚的知道，自己要以正确的方法启发、帮助宝宝提高个人能力，而不能错误的，人为阻碍了宝宝的提高。

宝宝到了1岁的时候，可能会叫“爸爸，妈妈”了；当有人对他说：“宝宝，你的球呢？”他会转身去找，说明他已经明白了话的意思。过分满足宝宝的要求当宝宝已经明白成人的话还不会从口中说出，若宝宝指着水瓶，成人马上明白这是宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他，这种满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，成人就能明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。当宝宝想喝水时，你可以给他一个空水瓶，他拿着空水瓶，想要得到水时，会努力去说“水”，仅仅说一个字，你就应该鼓励他，因为这是不小的进步。他懂得用语言表达自己的要求了。

用儿语和宝宝说话儿童语言发展有其自身的阶段性，一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段，父母对孩子进行教育时，应了解这一规律，但又不能迁就他，而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。1岁左右的宝宝，语言处于单词句阶段，宝宝经常发出一些简单的音，如“水”、“饭”、“妈妈”，结合身体动作、表情来表达他的愿望。如说抱抱时，就张开双臂面向妈妈，表示要妈妈抱。到了1岁6个月左右，孩子能用二三个字组合在一起，表达意思，这就进入了多词句时期。开始时能把两个字词重叠在一起，如“吃饭”、“妈妈抱”、“拉臭”等。等孩子长到二岁以后就可以说简单的句子了。简单知道了孩子语言形成的阶段，父母就可以根据宝宝的规律，结合宝宝的自身情况和生活习惯，例如在宝宝高兴或者有精神的时候，做一些启蒙的引导，讲故事，看图片等，但是首先要以培养宝宝的兴趣为主，目的是让宝宝在玩和轻松的环境中，自然的得到培养，不能让孩子产生压力和厌烦情绪。这样家长才能持续不断的进行培训，孩子在乐意接受的情况下，认知能力才会不断得到增长。

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