“我是妈妈，我得哄宝宝睡觉！”是园圆的声音。“我也是妈妈，应该我哄宝宝睡觉。”琪琪也不示弱。我闻声迅速跑过去。两个人为一个娃娃吵了起来，谁也不让谁。正说着，琪琪伸手去夺园圆抱着的“宝宝”。园圆急了，抬手就要打琪琪。我赶忙阻止并蹲下身温和地说：“你们两个都想当妈妈哄宝宝睡觉，宝宝肯定很高兴，可是只有一个宝宝，你们抢来抢去宝宝会怎样呢？”“宝宝该受伤了！”孩子们脱口而出。”“那怎么办呢？”我问。见她们半天不说话，我说：“要不你俩先商量商量。”她们看了看我，又互相看了看。停顿了一小会儿，园圆不情愿地对琪琪说：“要不你先哄宝宝睡觉，一会儿宝宝睡醒了我再哄她。”“真是个聪明懂事的孩子！”我赞扬着，“要不老师先跟园圆下一盘跳棋，行吗？”“也只能这样了。”园圆噘着小嘴说。我俩开始摆棋子、下棋。下着下着，圆圆噘着的小嘴咧开了，我的心也放松了下来。

孩子们在游戏活动中快快乐乐、神采奕奕、感情融洽是我们所盼望的。但是，游戏绝不仅仅限于此，小朋友起冲突、失去喜爱的玩具、体验失望情绪等等，也都是游戏的一部分。在孩子身边的老师，与其对他们说：“要吵架的话，就不要玩儿！”还不如想一想：应该怎样实现孩子心中的愿望，怎样帮助他们缓和心情，帮助他们寻找其他出路，使受伤的心灵得到安抚，这对孩子来说是非常珍贵的。　

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/1295589.html

相关阅读：