玩沙在众多游戏中最接近大自然。沙有着“流动性”，捏起一把沙，沙就会从指缝间纷纷漏下来，宝宝会说“下雨了”；一堆静止的沙堆可能会让宝宝想到一座山。

而宝宝自己去堆沙的时候，沙滩表面的沙会下滑，手的动作使感知的对象发生变化，观察角度发生变换，“下滑”成了新的知觉刺激，新的感知形象与某种记忆表象的突然接通，这又会引发宝宝的另一种想象。宝宝如果想到自己在儿童(儿童食品)乐园的滑梯，就会脱口而出沙在“滑滑梯”。　

　 没有玩具，宝宝很难开展想象。两岁多的宝宝，此时的想象依赖于感知的形象。确切的说，玩具可以促进孩子的想象。科学统计表明，沙是孩子最喜欢的玩具。　

　　宝宝这时的想象虽属无意想象，然而已经有从非常规的角度看事物的成分。在这里可以看到创造性想象的最原始的萌芽。

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