我因工作需要，去莫斯科工作了两年，妻子和儿子小胜也随我同去。我们的邻居罗姆先生是位中学教师，他儿子伊万成了小胜的好朋友。

通过观察，我注意到了中俄家庭在家庭教育模式上的不同。通过和伊万父母的深入交流，我有了更深的感悟。教育，特别是对孩子艺术修养、人格塑造上的教育，不是靠强迫小孩学钢琴、学跳舞就能完成的，靠的是潜移默化的艺术熏陶和教养。

在俄罗斯，每个家长都非常重视对儿童艺术兴趣与爱好的培养，并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力，让他们从小就接受艺术的熏陶。

在周末或节假日，俄罗斯人最喜欢去的地方是剧院，在那里经常能看到年轻的父母拖儿带女兴致勃勃地前来观赏，而且每个人都打扮得漂亮整洁。有的孩子还手握一簇鲜花，那是家长准备让孩子在演出结束后送给自己喜欢的演员的。

乐厅同样是俄罗斯人带孩子经常光顾的地方，那里经常演奏俄罗斯及世界各国的著名交响乐曲。孩子们听音乐时聚精会神、肃静庄严，俨然一个成年听众。不管孩子能听懂多少那并不是最主要的，至少他们的投入是真诚的。孩子听音乐会时的自制力正是来自这种投入，而投入则是平常循循善诱、渗透熏陶的结果。

逛艺术博物馆也是俄罗斯人的爱好之一。在博物馆的艺术品前，你经常会看到年轻父母俯身对孩子进行讲解，而各个博物馆对小观众都是免费开放的。

正是通过以上种种教育和引导，俄罗斯儿童得到了全方位的艺术熏陶，拥有了一份俄罗斯民族宜动宜静的独特气质。　

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