相信很多爸爸妈妈都想让自己的孩子一帆风顺，少走弯路，无论是在学业上还是仕途上，但是社会就是那么现实，有白也有黑、有晴也有雨。
这是一个家长写的育儿日记，她讲了一个很现实的问题，也许代表性并不强，但是她告诉我们，不能小视孩子经历的“挫败”，当遇到“挫败”的时候要用一些办法去解决。
现在越来越感觉到与孩子沟通的重要性，前些日子看的那本《怎么说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》，从中学习到一些与孩子交谈的方法。昨天中午吃过午餐孩子突然对我说：“妈妈我今天不想去上芭蕾课了！”我感觉到非常奇怪，就问她：“你为什么有这种想法呢？”孩子说：“我有几次下课后感觉非常累。”我总感觉孩子这次突然说不想去上芭蕾课，还是有其他原因的，从奶奶家回到自己家后，我说：“**我们一起谈谈心好吗，妈妈说过有什么事情一定要给妈妈讲，妈妈会帮助你一起解决的！”在我的再三引导下，**终于开口说道：“妈妈，上次上芭蕾课时，张老师没有喊节拍，我没有按照节拍做动作，张老师说你不会数数吗，如果不会数就站到一边去！”**说着说着就哭起来，我安慰**说：“张老师可能看到小朋友没做好动作，有点着急吧，如果**没有把动作做到位，张老师提出来**改正了就可以了，老师和妈妈都有犯错误的时候，不要害怕犯错误，只要有错误及时改正就是好孩子。”我大约与**聊了半个小时，小丫头好像还没有解开心中那个结，我接着打电话找到张老师，我把以上的情况如实给张老师反映一下，张老师听后让**接电话，我在一旁听到张老师说：“**平时动作做得很好，老师经常让**在前面给小朋友们做示范，就一次动作做得不到位没关系，以后注意就可以了，**还是很棒的！”**听会直点头。通完电话后我哄**睡了二个半小时，小丫头睁开眼睛后还是表示不想去上芭蕾课，这可是**第一次拒绝上芭蕾舞班啊，我又安慰**一会，给她穿好芭蕾服，**爸爸游泳回来后送我们去上芭蕾课，一进教室看到张老师，张老师见到**后还安慰她几句，接着开始上课前准备热身活动，准备活动刚刚做完，小丫头对我说她口渴要喝水，我接着给她拿了水杯，没想到**蹲在地上没喝二口就开始伤心地哭起来，我知道**还是心里不舒服，这时小朋友们已经开始做动作，张老师叫**归队，我对张老师说五分钟我送她上来，我接着领着**到楼下又一次进行谈心活动，我问她：“**你怎么了，我们不是已经把这个问题解决了吗？”**说：“妈妈，我还需要你哄哄我，谈谈心！”我听后直想笑，我接着说：“那好吧！妈妈中午睡觉时已经把这件事情全部给你解决了，你还有什么想不通的呢？”**说：“妈妈，我担心张老师不喜欢我！”我说：“不会的，只要**努力做动作，老师怎么会不喜欢你呢！”安慰五分钟后我送她进入教室，中间胡校长看了**一次说她情绪已经很好了，我又与胡校长交谈了很长时间，校长表现孩子的性格差异非常大，我们会尽量让老师因材施教，针对每个孩子的不同特点来正确引导，我非常感谢胡校长，我也非常希望在我们双方的共同努力下让**继续将芭蕾课进行下去。通过这种事情我感觉到适当给孩子一些挫折教育是很有必要的，**是个很敏感的孩子，很在意老师及小朋友们对她的看法，不能听到任何批评声，如果不正确引导，让孩子正确对待受批评一事，升入小学后孩子会受到更严重的打击。
大家应该都看到了，这是个大班的小女孩，这位妈妈用了两次“谈心”的方式，“谈话”很重要，即使是对更小的孩子，谈话也能帮我们了解解孩子心理想法，以让我们知己知彼，解决孩子的问题。

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