童话故事通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活,助益儿童思想性格的成长。童话故事情节基本都神奇曲折,内容和表现形式浅显生动,对自然物的描写常用拟人化的手法,能很好地适应儿童的接受力。因此,童话在幼儿早期教育中扮演着重要角色,是右脑形象思维能力开发的最佳方法。
童话一般都充满奇思妙想,对孩子想象力的开发非常自然。童话故事中的环境描写最具特色,随着故事情节的变化,高山、森林、小溪等空间变化频繁,听童话故事时,孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景,不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面,把自身融入故事情节中,去感悟、去体会,这对右脑的图形思维能力有很好的促进,并在潜移默化中丰富孩子的想象力。
睡前讲童话故事,这时孩子的右脑呈现最佳状态,开发孩子想象力的效果比白天紧张时要好得多。当孩子游历于童话的王国,与小鹿、小乌龟、小老鼠或小公主、小王子等可爱的形象进行着心灵的互动时,他们所产生的精神活动是全身心的,形象和事件在儿童的头脑中是鲜活的,更是运动和发展着的。
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