孩子从出生时只会哇哇啼哭到6岁时能与父母、同伴交谈，其间经历了一个学习语言的过程。

　　儿童学习语言是在一定的环境里，在与人交往的过程中进行的，儿童生活环境的质量对他们语言的发展有直接的影响。作为启蒙老师的父母在这个过程中应注意以下几点：

　　1．要保护儿童学习语言的积极性，使他们感受到交谈的乐趣。不要过急地纠正儿童语言中的某些语法错误，以免影响他们的积极性。

　　2．为儿童提供丰富的生活环境，并创造一个适宜于语言交往的良好的社会环境。

　　3.如发现儿童语言发展较正常儿童迟滞半年或半年以上，就要尽快向专家咨询，或者去听力研究中心检查耳病和听力。

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