作为80后新手妈妈，鲁聪在怀孕时就笃定，一定要给孩子一个自由自在没有负担的童年。然而，孩子才半岁，鲁聪就按耐不住了，开始在网上做功课，了解早教。

　　“周围的孩子几乎都上早教了。”鲁聪觉得自己面临着很大的落后者心理压力。　　文先生第一次听说早教时，就坚定表示反对，孩子那么小，应该就是玩，能学会什么？然而，妻子苦口婆心地劝说让他觉得自己错了，“早教是科学育儿，全面开发孩子”。　　早教，0-3岁的早期教育，如今成为大多数城市家长都不陌生的一个词汇。　　外语教学、开发潜能、环境刺激……在昂贵的付出背后，早教机构给家长开出的是一系列先进的功能菜单。家长疯狂追捧，机构攫取暴利，陷阱重重，早教产业急速扩张。　　价格不菲，备受追捧　　本报记者在北京实地体验了多家早教机构后发现，风靡北京的早教主要分为本土早教品牌，如红黄蓝；洋品牌早教，如美吉姆、金宝贝、悦宝园等等；游泳等特色早教，譬如家盒子、倍优天地；B2C早教品牌，巧虎、布奇乐乐园等。这些早教的一个共同特点是价格不便宜，一节课有的高达320元，便宜的也得100多元，巧虎、布奇乐乐园只是邮寄产品每个月也花费100多元。购买大部分早教课程家长出资都在万元左右。　　记者发现，包括金宝贝、美吉姆、爱乐早教等大部分早教机构采用会员制度，一般是10个学生左右课堂编制，每个学生配备一位家长，加上两位老师，人数就达到22人，在大概30~40平方米的课堂里，还堆满了各种器械，显得比较拥挤，孩子不能有效地使用器械。而部分早教中心为了吸引学生，还念大量增加体验课，这样人数又会增加。　　在采访中，会员家长经常抱怨人多。　　“孩子太小，人多了显得烦躁，不愿意参加活动。”　　“这么小的孩子不听使唤，各自行事，有的哭，有的要吃奶，有的乱走，人数一旦超过10个就显得非常乱。”　　一位周岁孩子的妈妈在自己的微博里几次投诉西直门金宝贝中心增加体验学生导致课堂非常拥挤，无法正常上课。　　“上了好几个月的课了，除了偶尔和其他小朋友打声招呼，几乎没有交流，我连一个妈妈都没有认识，都是上课后进来，下课后就各自走了。”上了几个月早教之后，鲁聪的感受得到了QQ妈妈交流群中大多数妈妈的认同，“没有想象中的作用”让鲁聪非常沮丧。　　有些早教设计的课程环节基本上以亲子游戏为主，教授妈妈很多科学的技巧和方法。然而，记者在采访中发现，不少父母没时间，很多孩子都是由祖辈或者保姆带着来上课。　　不可否认的是，早教中心的多种大型游戏设备和色彩丰富的环境，吸引和锻炼了孩子，而且大部分家庭不具备这样的活动空间。　　“孩子高兴就行”，究竟应该选择什么样的早教，大多数妈妈却心里没谱一一仔细比较，从众心理，朋友推荐。不少早教中心抓住这点，推出老会员推荐新会员有赠送课程的优惠不断扩大自己的影响。　　以“打包优惠”吸引家长多交钱是早教机构通用的伎俩，由于贪图便宜，年轻的家长们屡屡中招。刘女士在一家爱乐早教中心花了8000多元买了48节课。李女士则在美吉姆龙德广场店花一万多元买了100多节课，“一年多过去了，这些课时至今都没有用完，大部分人都花不完。”“我自己买衣服都是买100多元的打折便宜货，孩子上一节课就100多元钱。”　　由于大部分早教采取连锁加盟经营方式，管理松散，北京曾经出现好几家早教中心突然关门卷钱消失的情况，家长们往往投诉无门。　　动作训练，思维开发，如此神奇？　　有位家长曾在网上感慨，说自己的孩子8个月不会爬，送到早教后，一两个月就会爬了，家长说早教真的管用。　　早教中心宣传中最核心也是动作训练，思维开发，全面提升孩子能力。　　而在不少早教的宣讲会上，某些育儿专家会经常告诉某些家长，孩子由于剖腹产神经系统发育不完善，需要接受各种培训和锻炼。　　北京市东城区开放了免费早教，在网申通过后，一位妈妈带自己几个月大的孩子去了，早教专家在台上激情四溢地演讲，课堂上孩子却在呼呼大睡。最后，“一位早教老师竟然说我孩子神经系统发育有问题，他判断的唯一依据就是我的孩子是剖腹产”。看着这几个月来十分活泼可爱的孩子，这位妈妈说什么也很难相信自己的孩子有问题，最终这位专家建议孩子去一家早教机构锻炼锻炼，终于让这位妈妈恍然大悟这种“良苦用心”。　　“这种器械攀爬有利于培养孩子空间感，”文先生在听了早教老师的介绍后，始终怀疑，这种拱形空间究竟和自己孩子热爱钻桌子有什么区别。　　“这些器械可以帮到宝宝的腿部力量，帮助宝宝早走路。”令晃晃的妈妈感到沮丧的是，小区里大部分没上过早教的孩子都正常在一岁左右会走路了，上了近一年早教，晃晃仍然是17个月之后才会走路。“一点迹象都没有表明早教器械能有效帮助孩子。”　　训练对于孩子成长究竟有多大的作用？协和医院妇产科医生章蓉娅也是新手妈妈，在她的微博里，她介绍了美国儿童心理学家格塞尔曾做过“双胞胎爬梯实验”。在这个实验中，双胞胎中的一个从出生后的48周起每天做10分钟的爬梯训练，经过6周时间后，也就是到了第52周，他能够熟练地爬上5级楼梯。在此期间，双胞胎中的另一个则不做任何训练，只是到了第53周才开展训练爬梯，然而仅用了2周时间，他就能熟练地爬上楼梯顶端。　　实际上，美国北卡罗来纳大学同样做过一次类似的实验，他们把175名孩子分成两组，一组由父母亲进行普通教育，另一组则从3个月起就开始进行早期教育。他们发现，在起初的几年时间里，接受早期教育孩子的智商平均要高出15点，但随着进入小学接受正规教育后，这两组孩子之间的差距日见缩小，那些未接受早期教育的孩子通常都赶上来了。　　早教要多早？　　记者在采访中发现，叼着奶瓶上早教已经成为早教课堂一景。在爱乐早教朝阳大悦城店，记者遇到了一位妈妈，她是该早教中心比较早进入早教的，“满月之后就来了。”　　在选择早教实验的过程中，鲁聪听到第一句让她吃惊的话就是某早教机构的导师说，你家孩子都半岁了你怎么才来？　　到底需要不需要早教，什么时候选择早教，成为很多家长的疑惑。　　这一代孩子的父母普遍是80后，在独一代经历了父母上班自己一个人锁在家的孤独之后，作为家长的80后非常注重对独二代集体和亲子生活的培养。很多家长最担心的正是自己的孩子没有“玩伴”，认为“早教最吸引自己的是集体参与，增强孩子的社会性”。　　不少早教中心正是主打亲子和集体参与牌吸引家长。不少早教专家也极力推荐，早教专家林怡发表在摇篮网上的文章点击率很高，她支持去早教中心，认为早教中心的集体活动“可以拓展孩子的视野，给孩子更为丰富的环境刺激，也为孩子提供更多与其他小朋友交往的机会。即便孩子没有参与，他身处这样一个环境，也会好奇地去观察周围发生的一切，在潜移默化中吸收环境提供的各种信息”。　　一些国际连锁早教品牌宣称，他们使用“全球同步教材”“进口教具”“外籍教师”，一定能让孩子们接受到全世界优秀的教育。早教中心更是鼓励孩子尽早接受外语环境，越早越好，刺激孩子语言系统成熟。　　然而，数位教育专家都表示孩子语言系统发育最好的时期是3岁。　　记者经过实地体验，得出了这样的结论：早教中心大力宣传的外教在课堂上作用较小，大部分还是中国人说外语，而且外教大部分来自菲律宾、非洲等等，真正欧美国家的比较少。　　“儿童的成长是受生理和心理成熟机制制约的，随意地人为提前训练，可能会在一定时间内占有一定的优势，但由于这种优势并非自然形成，不见得能长时期地保持下去”。有育儿专家指出，某些早教将孩子发育过程中会逐渐熟练的动作，或者在家就可以简单练习的动作拆分，夸大器械和教育在引导孩子神经系统和思维体系发育过程中的作用，从而达到营利的目的，这是一种忽悠。(记者罗娟)
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