4岁的茵茵站在电脑旁，好奇的看着屏幕上的图案在移动，她看到过爸爸妈妈在这个东西上敲来敲去，想自己试一下，然而妈妈警告过她别动电脑，于是她小心的看了一下周围，没看到妈妈，于是她轻轻敲了一下键盘。

妈妈转过拐角，正好看到了这一幕气坏了，她飞奔过来，紧紧地抓住茵茵的胳膊：“我跟你说过多少遍了不要碰我的电脑!现在你把我的工作都搞乱了。”她生气地说着，还轻轻地打了茵茵的手，茵茵挣脱妈妈，把自己的小拳头在键盘上狠狠的砸了几拳，用自己的小拳头狠狠地砸在键盘上。

妈妈已经怒不可遏了，抱起茵茵，把她丢到储物间，罚她面壁思过，茵茵在储物间大发脾气，妈妈则怒气冲冲地跑出来修复自己被损坏的文件。

你不让孩子干什么他/她偏干，茵茵妈遭遇的是育儿过程中常见的一个问题，下面就用心理学的观点深度解析这一育儿过程中，这一常见的儿童和成人之间的冲突：

毫无疑问，茵茵敲电脑是因为缺乏控制冲动的能力，她知道自己不应该碰电脑——但是，这个规矩无法压倒她想要探索、触摸和学习的冲动。而妈妈快速的反应立刻改变了事情的进程，引发成了一场母女之间的激烈权力之争，妈妈潜意识里觉得自己的权威受到了挑衅，她不信自己管不住孩子，而孩子则不想让妈妈对她指手画脚。

当茵茵和妈妈在为电脑而争斗时，茵茵妈先是感觉受到了挑衅，然后是感觉被击败了。妈妈用一些权力意味很浓的话作为回应：“我告诉过你……”以及“你把我的工作都搞乱了!”茵茵对妈妈这种无效干涉的回应是强化自己的行为，而冲突便不可收拾了。

寻求权力的错误目的的一个重要方面，是双方，注意是双方，都想赢。没有任何一方愿意让步。当父母和孩子以这种方式陷入争斗时，结果就是权力之争。权力之争的问题在于，如果有一方赢，必然会有一方输。当输的人是你深爱着的孩子时，这种胜利可能就不值得为其付出的代价了。