家长应为幼儿创造丰富的英语语音的刺激环境。在日常生活中，家长应为幼儿反复播放英语歌曲、儿歌、故事、生活用语等，并让幼儿跟着反复读。家长可为幼儿选择适宜的英语教材，在听磁带时，要让幼儿成为一个主动的听者。并且，听的时候要有科学的方法：
① 按磁带的正常速度跟读。虽然难度较大，但这种方法可以训练幼儿口腔肌肉的灵活性与弹性，使其逐渐掌握拼音文字的发音方法，还可使幼儿感受到英文正常发音的速度与节奏感，同时由于要跟读，他必须专心致志，精神抖擞，因此学习效果较好。
② 尽量模仿原声磁带的发音。听磁带时，要让他仔细倾听每一个词的音高、音长、音强、音色的变化，咬准每一个单词的发音。特别要留意在朗读英文时的高低升降、轻重顿挫的变化形式，提高听音和发音的精确性。如果听音时间短并反复听，难度就可以降低下来。更重要的是家长要有这方面的意识，并给幼儿以适时适当的提醒。
③ 尽量放弃自己对英语语音的理解。一切跟着磁带走，原声磁带是最好的教材与教师，是典型英文的示范，幼儿和家长均可依此来进行自我反馈和纠正。
二、多说：
幼儿学习英语必须要多动嘴，必须多说。除了前面提到的跟着磁带读的方法外，家长平日在家中可经常与幼儿用英语进行简单交谈，此外还可用游戏、操作活动、唱歌、朗读、绘画、提问等多种方法去锻炼。还可给幼儿报英语辅导班，主要目的是给幼儿提供一个表现表达的机会，而考不考级、学到多少英语知识并不是最重要的。这些方法，既让幼儿形成了英语的口腔肌肉，练就了说英语的胆量，同时又培养了其说英语的自信心和成就感。
三、多看：
家长可使用一些VCD、录像带或英语教学软件。在观看的过程中，幼儿虽然大多只注重动画片里缤纷的色彩与夸张的情节，但反复观看后，脑海里就会有一定量的语音印象，并且能将语音与情节逐步对应起来。在这一基础上，家长就可以在一旁问一些简单的问题。因为幼儿脑海里留下的只是模糊印象，需要思考一阵并与情节对应，才能想出含义。此时，家长不要忘记适当鼓励，以增强幼儿的自信心。
四、多读：
读是一种个人性的心灵活动，通过“读”让外在的东西内化为幼儿自己的东西，因此“读”是幼儿学习英语的一种重要方法，也是让幼儿的“说”再上一个台阶的有效方式。可以让幼儿自己或在家长帮助下阅读英语画报，尝试翻译阅读内容，使词与意义建立联系。这里很重要的是家长对幼儿英语读物的选择和家长的愉快参与。
家长在辅导幼儿学英语时，一定要有耐心和恒心。如果急于求成、苛求幼儿，只会造成幼儿对英语的厌恶与恐惧。
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