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幼儿自我保护意识的培养

编辑: 路逍遥 关键词: 家庭教育 来源: 逍遥右脑记忆


高密市康成幼儿园 李翠萍

好奇和模仿是幼儿典型的行为特点,他们的行为无意性大,自制力差,对一切新鲜的,特殊的事物都感兴趣,都想尝试一下,但由于缺乏一定的生活经验和知识经验,发育不完善,综合能力差。因此,在活动中,由高处往下跳,快速奔跑以及迅速改变方向和速度时,会力不从心,往往会发生事故。再则,由于成人过度的实施各种保护措施,限制幼儿的行为,忽略了对孩子安全自护意识的培养,使幼儿遇到突如其来的意外事故,往往手足无措,因此,由而自我安全意识的培养是非常重要的。

一、帮助幼儿树立自我保护意识

由于幼儿年龄小,他们识别和预先危险的能力差,教师要通过各种途径和手段向幼儿进行安全教育。如:利用游戏,看图讲述,观察场地,看有关的专题片等,使幼儿知道什么该做,什么不该做,应该怎么做。活动后要进行评析。对有益的、安全的行为予以肯定,对有危险的,可能对身体造成伤害的行为应批评制止。

另外,对一些易被忽视的问题,如;活动前的自我检查,鞋带是否记牢,,裤子是否往下掉,纽扣是否扣好等。这些是易造成意外伤害的因素,要引起我们的重视和注意。当危险苗头出现时,教师要抓住时机对幼儿进行安全教育,讲明道理,帮助分析前因后果,使幼儿对出现的危险有深刻的印象。久而久之,使幼儿逐渐树立自我保护意识,并提高预先危险的能力。

二、帮助幼儿学习自我保护的方法

为使幼儿在活动中避免或减少创伤,应当培养幼儿自我保护的能力,帮助他们掌握一些自我保护的方法。

如:去操场活动时,服装要穿的合身,运动鞋要系好鞋带,不要将别针、硬币、小刀等物放在口袋里;玩大型玩具时必须遵守活动规则,不抢先,不乱爬,不推,不蹬后面的小朋友,
不玩不妥当的活动;玩蹦床时应控制身体,防止摔倒;不在场地上拥挤追逐;活动时不小心要跌到时,不要以手撑地,应用肩着地、抬头、团身滚动,防止头部和手臂受伤;投掷时,其他幼儿应避开,防止被投掷物击中而受伤害。

三、有计划地开展活动提高自护能力

发展幼儿的身体运动能力,是预防事故发生,保证生命安全的重要条件。幼儿的感觉综合能力,协调能力,身体平衡能力,反应速度及手、腿的力量等是影响幼儿自我保护能力的重要因素。许多家长和教师都很重视对孩子进行安全意识的教育,但往往采用“少活动,防事故”的对策,长此以往,幼儿自我保护能力每况愈下,形成恶性循环。事实证明,在紧急情况发生时,能迅速脱险的一般都是反应速度快、动作协调能力强的孩子。所以,教师和家长开展有计划的体育活动,在增强体质,促进身心和谐发展的同时提高幼儿的自我保护能力。

总之,幼儿自我保护意识和能力的培养是十分重要的,它关系到幼儿的安全和健康,关系到家庭的幸福和平安。因此,我们幼儿教师及家长都要防患于未然,采取有效的方法,多种形式,多侧面地培养幼儿自我保护能力,保证幼儿健康快乐的成长。
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