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宝宝感知运动发展六阶段

编辑: 路逍遥 关键词: 智力开发 来源: 逍遥右脑记忆


  1.反射练习阶段(0—1个月)

  新生儿先天具有的无条件反射,通过反复地练习得到巩固和发展。比如,生后头几天,吸吮反射日益成熟,当母亲的奶头从新生儿的嘴里滑出来时,新生儿能够比第一次吃奶时更容易找到它;同时,吸吮反射还得到发展,由吸吮奶头扩展到吸吮手指或其他物体,并能区别奶头和其他物体。

  2.最初习惯阶段(1个月—4或4个半月)

  这个阶段又称初级循环反应阶段。

  在这个阶段,形成了条件反射,即习得性动作。如视和听的结合,用眼睛寻找声源。婴儿偶然有了一个新动作,便一再重复。由于行为和目的还没有区别和分化,所以还不能算作智慧行动。

  3.有目的动作形成阶段(4或4个半月—9或10个月)

  这个阶段又称二级循环阶段。

  从4个月开始,婴儿在视觉与抓握动作之间形成了协调,以后婴儿经常用手触摸、摆弄周围的物体。例如,抓住拨浪鼓使它发出声音,这种动作引起了婴儿的兴趣,于是多次重复该动作。动作和兴趣相互影响,出现了所谓的循环反应,这也是主体动作和动作结果(客体变化)之间的循环反应。但这种联系是偶然性的,动作结果和所用方法之间没有分化,因此,只是处于向智慧动作发展的过渡时期。

  4.方法和目的分化与协调阶段(9或10个月—11或12个月)

  在此阶段,动作目的和方法开始分化。动作从一开始就明显地表现出它的目的性,如婴儿拉成人的手,把手移向他自己够不着的玩具方向,或者要成人揭开盖着玩具的布。同时,动作目的与方法之间开始协调,婴儿开始用新的方法而不是原有方法去取得一定效果。不过,这阶段所用方法都是熟悉的动作。这阶段婴儿还出现了客体永久性 (即确信眼前消失了的东西仍然存在)概念,能够找到不在眼前的物体,如藏在枕头下面的一个物体。这些都说明了婴儿认识到客体独立于自我而存在,有了比较完备的实际智慧动作,已经处于智慧的萌芽阶段。

  5.感知动作智慧阶段(11或12个月—18月)

  这一阶段又称三级循环阶段。

  这个时期,儿童能够在偶然中发现新的方法,开始探索达到目的的新手段。当儿童偶然地发现某一感兴趣的动作结果时,他将不只是重复以往的动作,而是试图在重复中做出一些改变。通过尝试错误,儿童第一次有目的地解决新问题。例如儿童想得到放在枕头上的一个玩具,他伸出手去抓却够不着,他继续用手去抓,偶然地他抓住了枕头,拉枕头过程中带动了玩具,于是儿童通过偶然地抓拉枕头得到了玩具。在这里,对新动作的发现是偶然的。对这种偶然得到的动作结果发生的兴趣,不只是引起了一个简单的循环反应,儿童从此开始对这种情境进行反复试验,不断变换方法,试验的方法似乎或多或少地带有系统性。因此可以说是智慧动作发展中的一大进步。但是这阶段还没有形成按照一定的目的方向去构成新方法的能力。

  6.智慧的综合阶段(18—24月)

  这个阶段是感知运动阶段的终结和向前运算阶段过渡的阶段。

  在这一阶段中,儿童除了用身体和外部动作来寻找新方法之外,还用头脑内部的动作达到突然的理解或顿悟,也就是想出新方法。例如把儿童玩的链条放在火柴盒内,盒子打开不大,链条能看得见却无法用手拿出。儿童首先使用外部动作,试图打开这个火柴盒(这是第五阶段的动作),失败以后,他停止了动作,细心地观察情况,同时把自己的小嘴缓慢地反复地一张一合,或是用手模仿一张一合的样子。这就是在头脑中进行了使火柴盒的口张开的动作。最后,他突然把手指插进盒口,成功地打开了盒子,取得了链条。这种在头脑中完成的内部动作的出现,说明了产生了智力的最初形态,标志着感知运动协调的完成,同时向新的阶段——前运算阶段过渡。


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