语言可达水平：1、由于言语听觉和言语 动觉协同活动差，掌握唇音、舌面音较好， 如“爸爸”、“妈妈”。舌根音掌握较差，如“哥哥”说成“得得”。 少数幼儿发不准舌尖音，如“小白兔”说成“小白杜”。舌尖后音（卷舌音）最难，如“吃”说成“慈”等。 2、能说出10 个以上的人称（如姐姐、阿姨等）、日用品（如帽子、扣扣等）和动物（如猫 、狗 等），10 个左右的人体部位（如头、嘴等 ）、环境房屋（如门、大楼等）、食品（如鸡蛋、面条等）和交通工具（如飞机、车等）， 5 种以上玩具（如娃娃、球等）和自然景观（如花、树等 ）。3、能说由4-5 个字组成的简单句，如“我要上街玩。”等。4、表达能力较差，常用一个字表达一种意愿。孩子想喝水时， 只会指着桌子说 “水”。
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