美国曾进行了一项全国性的调查,发现人们对独生子女的偏见缺乏事实根据,与多子女相比,独生子女家庭中父母与孩子的感情更融洽,孩子的社交能力、语文能力、学习能力都比较高,他们适应社会生活的时间更短。
调查从整体来看,独生子女没有缺乏自信的倾向,他们更愿与人接触并引起他人的注意。调查发现,独生子女出生的33个月后,就比非独生子女更能吸引同龄孩子的注意。7-8岁就显示出在感情和领导能力方面强于其他儿童,受到众多孩子的喜爱。
前几年湖南省也在8个城市进行过独生子女与多生子女的对比调查。分析发现,独生子女在学习、生活、兴趣爱好方面比多生子女有明显的优势。语文、数学两门功课的平均成绩,比多生子女学生高出很多。究其原因,有两方面重要因素,一是独生子女的生活条件和学习环境好,二是独生子女在家里得到的学习辅导机会多。
因此,不要偏面地看待独生子女教育中存在的问题,关键在于如何确立正确的教育观念。针对独生子女中存在的问题,家长是否存在以下问题呢?
家长陪孩子一起玩儿,不鼓励或创造机会让孩子与邻居的孩子一起玩儿;
家长每天用大量的时间数落孩子,讲道理,不管孩子懂不懂都照说不误。
家长忙于陪孩子上各种兴趣班,效果如何不考虑,甘心当随从。老师布置作业后,家长天天陪着孩子做作业,反而让孩子形成了“你不陪我就不做”的心理。
因此,家长主要精力应放在培养孩子的能力和习惯上,培养他的自主精神,让他独立完成各种工作。而不是把自己也陷在孩子的学习中,成了孩子学习的附庸。
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