经典的作品不会随着时光而消逝，同样它也没有国界地域的限制，很多孩子都很喜欢长袜子皮皮，这种瑞典的动画人物形象聪明可爱，而且天性崇尚自由，让很多宝宝都十分喜欢。瑞典作为一个中立国家，他们对于人性的自由和孩子天性都是十分尊重的，他们认为，孩子就是上赋予的最好礼物，他们不需要通过后天的雕琢变得更好。

孩子需要时间慢慢的成长，我们家长能够做到不是拔苗助长，而是帮助他们成为当时阶段的最好，当孩子在涂鸦画画的时候（培养孩子从画画开始），家长不要用大人的标准对于孩子的画作优劣作评价，而是鼓励孩子的想象力和创造力，让孩子自由创作，因为在孩子小的时候，作画技巧的掌握反而是其次，不如培养孩子的创造力来的重要。

另一方面，瑞恩认为孩子首先是社会的，其次才是家庭的，即就是认为孩子的健康成长并不是一个家庭的责任，而是全社会的责任，对于童稚天真的孩子我们应该对他们有更多的爱心和耐心，让孩子可以获得更多的照顾。

中国家长在宝宝很小的时候就会无意识地教会他们说客套话，如果带着孩子去朋友家里玩耍，走之前一定要会让他们礼貌的跟叔叔阿姨说再见（怎样教孩子懂礼貌），但是瑞典人在这方面却不是很在意，他们认为在孩子小的时候不必要求过多，等他们长大了，再学理解也不迟。

瑞典这个国家是非常自信的，这个民族特性也体现在了教育方法上面，他们肯定孩子的创造力（如何培养创造力），相信孩子能够做好自我人生的规划，家长只是去引导孩子优异的品质，而不是操办他们的人生。教育讲究的是张弛有度，给孩子一定自由的同时不要让他们跑偏，这也是非常科学并且有很好的借鉴性。

总结：虽然说我国跟瑞典国家的国情和文化并不相同，但是一些积极的教育方法还是值得借鉴的，不要在孩子小的时候给他们过多的约束，对孩子多点信心，相信他们不会让我们失望的。

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