有位母亲,为了让二岁的小孩养成说标准普通话的习惯,每天都要他收听收音机或电视的新闻节目。
或许有人会说,孩子还不懂语言,充其量就会一些简单的对话,叫他听那些词很深的新闻节目有什么用?其实,母亲的目的并非要他了解新闻的内容,而是要他透过听新闻本身来多听一些正确的国语发音和语调,以形成标准的国语能力。
细想起来,我们中国人在学习外语方面倒是很认真,研究了各种各样有效的方法,但在主要的本国语言方面却蛮不在乎地任其自然发展。常常有一些自认为信心十足的人认为:“别开玩笑了,国语都讲不好怎么说得过去呢?”却往往不知道他自己的发音独树一格,普通话讲得怪腔怪调,地方味十足,别人不费点神还不知道他在讲些什么。
这种错误的自创式发音或语调,当然是在幼时的不良环境中形成的,等到他成人后,早巳冰冻三尺,语言能力也基本定型,想要改正已非易事。
如此或多或少语言走样的父母,如果将此缺陷传给子女,子女再传给他们的后代,本就不太纯正的普通话,无疑地必然越来越紊乱,一代不如一代。
孩子在大脑形成时期学到的东西印象最为深刻。一旦纯正的普通话已经深植在孩子脑海中,以后即使处在多么不标准的普通话环境中,也不致于受到周围的影响和干扰,而能够正确地运用自如。
所以说,让幼儿不断地反复收听字正腔圆、讲词得当的播音,应该是一种很有效的普通话学习方法。
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