据《中国妇女报》文章:时下,广州的一些年轻父母已经不满足孩子只会几个简单的英语单词,会两位数的加减法,而是希望孩子能通过幼儿园学会电脑操作,会写尽量多的汉字等。若不,这些都会成为父母向幼儿园兴师问罪的理由。

5年前,广州黄金幼儿早期教育机构在广州市7所省级幼儿园中开设电脑专门课程,教学材料分别是其研发的教学软件,以及从软件市场收集的各类教学软件。确实迎合了部分父母的口味,这些班才有生存的空间。

不少幼儿园园长对父母的超前教育意识感到无奈,广州市某省级幼儿园的园长认为,父母的要求越来越高,甚至把这些课程划分到衡量该幼儿园硬件标准上。在这种情况下,部分民办幼儿园和许多自负盈亏或承包性质的公办幼儿园为了招徕生源,不得不开设一些小学程度的课程。

广州市现代教育科学研究中心主任谢国生认为,儿童在幼儿园阶段,正是他们逐渐脱离自我中心、明显倾向群体活动的阶段。若将过多的时间分配到超前学习中,自然减少了与外界交流的机会,结果可想而之。中国学前教育研究会理事长冯晓霞说,电脑教学在儿童的教育中只应充当工具,孩子是“用电脑学,而不是学电脑”。

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