前言：当宝宝长到一定的年龄，就不在满足于在床上躺着了，他们会来回的环视周围的环境，用眼睛注视着自己爸爸妈妈的面孔，所以说在宝宝很小的时候就有了对这个世界探知的欲望了，也希望妈妈们能够把握住孩子的这一特点，学会培养宝宝的观察能力！

出生4个月后，宝宝在吃奶的时候不是很专心了，会突然丢下奶头转而看其他人在做什么，或者会很温柔的看着妈妈，嘴里发出“咿咿呀呀”的声音，如得到妈妈的回应，他会很专注的看妈妈几分钟，之后才会想起自己的主要任务是吃奶。这些现象背后有一个让人激动的事实：我们的宝宝对周围环境的兴趣和认识能力有所提高，已经开始观察环境了，并且乐在其中呢！

不可小看宝宝的观察能力

4～6个月的宝宝，白天睡眠时间逐渐缩短，有更多的时间东瞧瞧西看看，他已经不满足单纯的看，开始观察探索事物，获取信息！

这时，宝宝的头能自由转动，视野扩大，手眼协调能力加强，对人们的活动、周围环境及事物开始感兴趣。宝宝的调节焦距的能力已经和大人差不多了，虽然他对复杂的图形观察力还是很弱，但他有很强的学习欲望，总是喜欢关注复杂图形的区域。仅仅是这种求知欲和勇气是不是就很值得我们钦佩呢？

培养宝宝的观察能力

早期教育，父母要利用孩子对某些事物感兴趣这一特点，认识世界，有意识地在婴儿各种感官发展的基础上，进一步帮助宝宝观察周围环境、认识世界。观察可以从室内向室外、从人到物循序渐进。

从兴趣入手。父母找出宝宝最爱看的东西让他学习，才能容易学会。如宝宝对妈妈的眼镜感兴趣，总喜欢盯着看，还试图用小手抓住它，妈妈可把眼镜摘下来拿到他的眼前，再让他的小手摸摸，然后对着宝宝一字一顿的说“眼镜”，再把眼镜戴上，指着它说“眼镜”，这样不断的强调宝宝就会认识这个事物。

注意语言引导。平时做事也最好是对孩子边做边说，特别是对他日常接触的事物、经常看到的物体均可用语言强调，如“鼻子”、“奶瓶”、“水”、“香蕉”等，并可告诉宝宝这些事物的颜色、形状、作用等，训练宝宝逐渐听熟这些名称，将词和物联系起来。这样不仅扩大了宝宝的认识范围，而且还可以促进宝宝语言理解能力。还可以鼓励宝宝在听到物名后不但用眼睛看,而且要用手去指，指认物名是宝宝出生5～6个月的训练重点。开始时扶着宝宝的手去指，去触摸，慢慢地让宝宝自己去做，以促进手眼脑的协调发展。

多到户外观察。宝宝最喜欢到室外观察了，花草树木，大汽车、小动物都会大大的吸引他的眼球，我们可用语言和动作引导宝宝观察。在户外时要尽量指引宝宝看较远距离的物体，来发展小儿视觉，看看蔚蓝的天空、漂浮的彩云、公园里五颜六色的鲜花……让孩子从小接触绚丽多彩的颜色，能给孩子产生一个良好的刺激，促进孩子大脑发育，使孩子更加聪明、机敏。外面的世界很精彩，外面的世界丰富优美，多抱孩子到室外去“见见世面”吧!

总结：从小培养孩子较强的观察力对于其成长是非常有利的，平时父母更多带孩子接触大自然，为孩子建造美的生活环境，并培养其观察力与语言能力的相结合，希望每个妈妈都能为孩子的健康成长做正确的培养！

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/465802.html

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