鼓励孩子大胆想像，在现实生活中，孩子大胆的创造想像常常得不到父母的理解。父母们一边惊叹呼叫着自己的想像没有孩子们的丰富、大胆，一边又会有意无意地去要孩子适应父母们给孩子们的的条条框框，对孩子的一些不符合规矩的大胆想像加以纠正，殊不知这种愚蠢的做法往往过早地扼杀了神童的想像。

一位从国外访问回来的幼教专家曾讲过这样一件事：

一次，她去一所幼儿园参观，看到一个孩子用蓝色画了一件大大的圆东西，她问:“你画的是什么7’那孩子答:’大苹果。这时，他的老师过来看了一眼，说“嗯，画得好，摸了摸那孩子的头就走开了。我们的专家见状很纳闷。事后，她便问老师:他用蓝颜色画苹果，您怎么不纠正他呢?’那位老师诧异地看了她一眼，说:我为什么要纠正他呢?也许他以后真的会培育出蓝色的苹果。至于现在的苹果是什么色彩，他会在吃苹果时弄明白的。

那位外国老师不干涉孩子大胆想像的做法是很值得中国父母学习的。

神话和儿歌是想像力的翅膀

讲故事、猜谜语是激发孩子想像力的重要途径。孩子酷爱听故事，尤其是最能促使孩子想像的童话和神话故事。

朱铭A今年4岁半，爸爸经常给他讲一些神话故事。一个燥热的夏夜，听完爸爸讲的故事后，忽然’诗.兴大发，说想写一首叫《月亮》的诗，爸爸随即用笔记了下来:

美丽的月亮

月亮的身体真美丽

月亮月亮

你可以让天气凉一点吗

月亮月亮

你让天气凉一点吧

太阳都管不住它

月亮啊

你别让天气弄得太冷

嫦峨你可以从月宫里下来

跟我一起玩吧

有人认为神话没有任何价值，予以排斥，但我却非常欢迎它们。据我观察，同样是眺望天空的星星，懂得神话的孩子的感触与不恤神话的孩子就完全不一样。

为了发展孩子的想像力，父母们不仅要向他讲述已有的传说和儿歌，还讲述自编的故事，进而让他自己讲述自编的故事，并鼓励他把故事写成文章。

有的父母因不了解孩子们的想像世界，当孩子用木片和纸盒建造城市、宫殿玩时，他们为了收拾屋子，往往不给孩子打招呼就破坏了孩子的游戏。这就无情地摧毁了孩子的想像世界。

这样的举动他严重性在于，这样不仅剥夺了孩子们的幸福和游戏的快乐，而且有碍于孩子将来成为诗人、学者、发明家……父母在教育中往往因为这些轻率地举动而毁掉天才。

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