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到陌生环境,如何帮助孩子建立安全感?

编辑: 路逍遥 关键词: 家庭教育 来源: 逍遥右脑记忆


5月末,摩比举办小学模拟面试,我是巡考。没过几分钟,有个小女孩,大哭着被带进办公室。老师们围着她,又哄又抱,“没事儿没事儿,你最勇敢”,“你看,这么多小朋友和你一样,都不用爸爸妈妈陪哦”,“再哭鼻子就不好看了哦”,孩子却越哭越厉害。

我走过去,蹲下来问她:“你是第一次来这个地方吗?”孩子点点头,开始有回应。“这些老师你也是第一次见吗?”孩子使劲点点头。我马上意识到,对于她而言这 是一个不安全的环境,所以她感觉不舒服。我在想,对于一个觉得不够安全的孩子,我该怎么做?我没有说不哭,而是让她哭,因为我懂她。

您的孩子到一个陌生的环境是不是表现得比较胆小,会不会不愿意主动说话,有没有情绪失控过?这些现象背后,有可能就是安全感的缺失。那身为父母,我们怎样帮助孩子建立起安全感呢?

1.容许孩子的沉默和哭泣。请不要说“不哭不哭,没事儿”,请不要催促“快去啊,怕什么”,这样只会让孩子更加羞愧。请您蹲下来,抱着他,陪着他,等待他情绪舒缓。

2.避免母子分离。尤其三岁以下的孩子,他们不明白妈妈和自己分开一个月会回来,妈妈依然爱自己的道理,他会认为是被妈妈抛弃了。和宝宝正面告别。当你需要离开孩子时,一定要和孩子说再见,并且说明妈妈去哪里,需要多长时间回来。长期下来,他们会明白,妈妈每天都会回来,妈妈是爱自己的。

3.不要以“不爱”来吓唬孩子。有些父母在处理宝宝顽皮行为时会习惯说:“你如果再……,我就不喜欢你了(我就不要你了)。”孩子会担心父母真的不要、不爱自己而感到焦虑,进而引发安全感的降低。

总之,家长应该了解孩子对于安全感的特别需求,别在无意中给孩子造成伤害。

(文 /摩比王亚楠老师,有着细腻的爱心、如春风细雨润物无声的老师。师范大学数学专业科班出身,从事幼少儿教育一线工作五年,对幼少儿教材理解透彻全面,熟知 幼少儿的心理特点和各年龄段幼少儿的发展水平。荣获2013第三届新浪课外教育五星金牌教师,深受家长和孩子的好评和喜爱。)


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