引言：既然拉钩钩和就要做到，这是父母最基本的诚信行为。一连两周哭鼻子的洋洋可愁坏了每堂课都跟班的妈妈，妈妈愁眉不展的看着我，我微笑着说：别急，孩子吗。。。这周可不得了，妈妈没在舞蹈房，小宝贝和老师交流着，在老师的赞赏下，着实的，一举做了舞蹈班的示范动作。呵呵，找到那个感觉了！再说这节课和她同来的萌萌（妈妈和妈妈是同事） 和前两周的洋洋是一样的，哭的稀里哗啦，萌萌妈妈漂亮要强，和孩子妥协不行，给孩子抡起巴掌，可疼坏了我，萌萌妈妈劝走了，留下了萌萌小宝贝，接下来的课，可想而知啊，哭了有三伙吧，不过还好萌萌的哭还恰到不扰乱课堂，这点我很高兴，因为孩子已经表现出不十分讨厌这个舞蹈房和舞蹈房里的老师。每一次讲课我会对着她讲一些孩子们能及时回答的问题，萌萌抽泣着半张嘴应和着。。。。。到十一点半多了，萌萌问我：老师，放学吗？我看了看表（已经超下课时间好几分钟了），我说，好！今天孩子们表现太好了，这次上课正好赶上高温天气，但是没有一个怕热怕苦的，老师很高兴，希望孩子们这周回家好好练习，下周老师检查布置的作业，老师相信你们做的会很棒，对不对？孩子们齐声：对！（我）孩子们下课！（孩子们）老师再见！————下课后，洋洋和萌萌开心的看着老师，突然，我说道，以后我们都不再哭鼻子了，我们拉个钩钩好不好？

“拉钩上吊，一百年不许变。”这句稚气的话语，在小朋友看来，却是订立契约的郑重仪式，其中包涵着坚定守护诚信和承担责任的意味。如果家长能够对这种方式善加利用，将会让孩子学会什么是责任感。

　　孩子从3岁半左右以后，自制力和规则意识都有所增强，他们渴望独立，也渴望诚信，会很愿意通过一种看得见、摸得着的沟通形式，来确定和保障自己的需求得到满足，而父母也正需要对孩子的成长进行一定的约束，因此这时采用“拉钩”的方式非常合适。不过，孩子10岁以后，心理逐渐成熟，“拉钩”就会显得略有些幼稚了。

　　建议父母尽量在孩子不相信父母而耍赖时，采用这种方式。比如你答应要给他买喜爱的新玩具，或周末要带他去动物园，却受到质疑时都可以使用。这会让孩子感到格外欣慰，并获得安全感。而且，对孩子来说，他拉了钩就表明自己一定要在接下来的时间段内承担责任，不能再接着闹下去了，从而也能培养孩子的延迟满足能力。

但要提醒的是，如果家长想让孩子养成早睡早起，不挑食等好习惯，千万不要用“拉钩”的方式。因为孩子对自己的许多不良习惯本身就不愿受管束，如果被父母逼着“拉钩”，日后也多半不可能生效，反倒失去了原来意义。特别是那种淘气调皮、自我管束能力很差的孩子，更不适合。因此，父母要想管制孩子的坏习惯，还是要采取其他更长期而细致的方法。　

教你做诚信妈妈

信的"基础"是诚实，所以家长必须重视培养幼儿的诚实。比如3、4岁的孩子不慎打破了家中的花瓶，如果他勇于将事情和盘托出，不仅不会受到处罚，还会因为诚实而受到表扬。但是如果他拒不说出真相甚至嫁祸于人，那么不可避免地会受到重罚，甚至强行要求将其零用钱或压岁钱作赔偿。奖惩如此分明，使得孩子从懂事起就在心中树立起"以诚实为本"的信念。

待孩子稍大些，开始有了自己的"约定"，家长会给予格外的关注和尊重。如当全家兴致勃勃准备周末外出游玩时，若是孩子提出已与小伙伴有约在先，作为家长应该尊重孩子的"约定"，不要去强迫孩子服从大人的安排而轻易违约。

在家庭游戏中诚信教育也渗透其中。 如在玩扑克牌游戏中，作为家长就可以把儿童游戏视作"人生游戏"的"序曲"，是锻炼孩子的最好课堂。家长不仅以身作则保证游戏的公正，也会要求孩子在游戏中不能作弊。又如一种民间儿童游戏"斗陀螺"，按照规则输方须将自己落败的陀螺送给赢方。这些陀螺往往是由孩子自己一刀一刀用心削出来的，有时为了做出一个最最"强有力"的陀螺，孩子们可谓费尽了心思。所以有的时候，输了的难免会舍不得"送"人。这时家长会教育孩子：输了就是输了，不能耍赖；咱们可以再做一个更有力的，下次赢回来。

对于一些过分忠厚或年龄尚小的幼儿，家长也会指导孩子学会区分游戏中的以"计谋"取胜和"舞弊"取胜之间的不同：前者的本质是机智，后者的本质是不诚实；前者是以智慧战胜对手，而后者则是以欺诈赢对方。
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