固执在宝宝性格中的表现，一般为不懂得分享。自己喜欢的玩具被抢走就哭闹不停，家长无论怎么哄都哄不好。
对于这种宝宝，不要急于下结论，可以多观察，是不是宝宝对于某件事很喜欢时，就会自动无视外界的影响，即使是家长讲大道理？如果是这种情况，就可以针对宝宝的专注找到解决方法，比如用别的玩具转移他的注意力～
2不合作的宝宝—找到行为背后的原因
不合作多表现为，成人说1，孩子非要做2。如果这时候家长没有找到不合作的原因，就随便给孩子贴上“不听话”“任性”的标签，只会让宝宝的不合作愈演愈烈。
对于此类宝宝，家长可以经过聊天、观察，看宝宝到底是因为不喜欢做这件事，还是因为太喜欢做上一件事才导致不合作，再根据结论调整解决方法。
3抢玩具的宝宝—摒弃空洞说教，教会具体技巧
宝宝之间经常会因为抢玩具起冲突，有的家长渐渐会因为宝宝抢玩具给宝宝贴上“爱欺负人”“小霸王”的标签。当宝宝因抢玩具发生冲突的时候，家长也只是会出现类似“不许抢玩具！”“不要欺负别的小朋友”的训斥。
正确的方法，家长应该教育宝宝如何表达自己的需求，如何和别人进行有效的交往，比如告诉宝宝“你喜欢xx的玩具对不对？你想玩一下对吗？你想玩的时候，可以和xx说‘让我玩一下好不好？’”。对宝宝讲道理，事实上要求过高，宝宝还理解不了，所以遇到问题的时候，教给宝宝具体的解决技巧才能真正解决问题。
当然，并不是所有的“贴标签”都是贬义词，盲目而脱离实际的表扬，也是一种不恰当的“贴标签”行为，会导致宝宝对表扬失去信任感，对自己也容易失去信心，甚至迷失。因此家长在进行表扬教育时，要恰如其分地掌握好火候，才能帮助宝宝更好地发展。
在成人世界中，贴标签也并不是一种愉快的体验。我们每个人在现实生活中，难免对自己或身边的人定义一个狭小的框子，有时你的确觉得很方便，客户A小气，同事B多舌，因此你可以对其区别对待。但其实，你等于将对方限定在一个个小框里面，抹杀了了解对方、人际交往的种种可能性。换位思考，如果自己的潜能还没有被充分发现的时候，被并没有了解你的人贴上了标签，定义为某一个你不认可的、不准确的形象，是否也会感觉不满、委屈、沮丧。
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