创造力是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。儿童的创造力在日常生活中可以通过三种方法培养。

　　一、示例直观模型。

　　比如让儿童雕塑鸭子，就领他参观海洋游乐中心的鸭子展览或者博物馆的鸭子雕塑馆等。

　　二、为儿童的想像力加油鼓掌，培养他们用独特的方法观察问题的能力。

　　如在家里捏黏土团儿或者面团儿给儿童看，让儿童照此做成各种形状，然后晾干，涂上颜色。听音乐时，成人不讲解，让儿童随着音乐起舞或者讲出故事。交谈时给儿童看他们从未见过的东西，告诉其出处或者使用方法。

　　三、要常向儿童发问结果怎么样?

　　与什么有关系?那么，还有什么?然后又怎么样?等问题，这样，儿童自然会对所提出的问题有新的想法和思考。创造力往往就是在这一瞬间产生的。

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