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小班学习的活动《粘贴五官》

编辑: 路逍遥 关键词: 亲子活动 来源: 逍遥右脑记忆


活动名称:粘贴五官

活动目标:1、激发幼儿保护五官的愿望,并且初步了解该如何保护

2、知道五官的名称、位置并且了解五官的作用

3、粘贴出位置正确的五官图 

活动准备:

五官的图片每人一套、胶棒

活动过程:

一、共同游戏

“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏,好不好?”

二、讨论

1、 五官的名称位置

“请小朋友告诉老师,你们的小脸上面都有什么?”——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵

请一名幼儿上前来让其他幼儿观察

“眼睛长在什么地方,有几只?”——最上面 有两只眼睛

“鼻子有几个,长在什么地方?”——中间 有一个鼻子

“嘴巴有几张,长在什么地方?”——最下面 有一张嘴巴

“耳朵有几只,长在什么地方?”——两只耳朵 长在两边

“请小朋友跟老师说一遍,我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”

2、 五官的作用以及保护五官

讲故事使幼儿知道五官的作用。

眼睛——看 耳朵——听 嘴巴——尝 鼻子——闻

“他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢?”请幼儿谈一谈

三、粘贴

1、 老师示范

2、 幼儿自己动手操作,教师个别指导

要求:按照正确的位置粘贴

小班语言活动《穿鞋》

活动目的:

1、 通过尝试活动,引起幼儿对穿鞋的兴趣。

2、 学习词:拖、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。

3、 培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

1、 爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。

2、 用积木搭成的鞋屋。

3、 录音机、磁带。

活动过程:

一、 带幼儿听音乐参观鞋屋,激发幼儿的兴趣。

教师引导:今天,我们一起到鞋屋去玩,你们高兴吗?(进活动室)

二、 通过尝试,让幼儿体验穿不同鞋的感觉。

1、幼儿观察各种鞋。

教师导语:鞋屋里有些什么鞋?这些鞋都是谁穿的?

幼儿回答:皮鞋、旅游鞋、布鞋、这是妈妈穿的鞋;这是爸爸穿的鞋;这是小朋友穿的鞋。

2、第一次尝试,幼儿穿上爸爸的鞋。

教师导语:小朋友穿上爸爸的鞋,试试有什么感觉?说说怎么会这样的呢?

幼儿尝试、回答;走路很慢、我不会走路了、要拖着走;爸爸的鞋太大了。

3、第二次尝试,幼儿穿上妈妈的鞋。

教师导语:穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那试一试妈妈的鞋,看看有什么感觉。

幼儿尝试:回答:我不会走路了,我走的时候摔了一跤,妈妈的鞋子太高了…..

师小结:穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃摔在地上。

4、 第三次尝试,幼儿穿自己的鞋。

教师导语:小朋友穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉/

幼儿尝试:不大也不小正好,很舒服,穿自己的鞋跑得快……

5、 幼儿小结、教师归纳:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃摔在地;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。

三、 加深尝试难度,迅速穿上不同的鞋。

1、 教师表演不同的动作,幼儿根据动作穿不同的鞋,如:教师做摇摇晃晃的动作,幼儿迅速穿上妈妈的鞋等。

2、 请个别幼儿表演动作,全体幼儿穿鞋。

四、 活动延伸:让幼儿在活动角尝试穿不同的鞋子。

教师引导:(出示婴儿鞋、宝宝鞋)这是谁的鞋子?小朋友一定很想试一试,等会儿进行自由活动时我们再试吧!


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