通过游戏让孩子学到东西，这种寓教于乐的方式，是大力提倡的，游戏不管有没有教育功能，也都是孩子生活必需的部分，我们何不利用一下的，但是是以不剥夺孩子的乐趣为前提的。另外做游戏用的玩具等等辅助的东西，在购买的时候，也要听取孩子的意见。

游戏是儿童一种最好和最自然的活动形式。面对商场里造型可爱，制作精巧的玩具，以及家里可随意安排的各种游戏形式，做家长的应该怎样为孩子做出选择，才能达到寓教于乐，全面开发孩子心智的目的?

首先、让孩子尽可能接触多种类型的游戏

有些家长总是给孩子买同一类型的玩具，孩子喜欢车，就总买车;孩子喜欢娃娃，家里就像娃娃店。殊不知，每一类游戏活动只能锻炼孩子某些方面的能力长此以往，孩子其他方面的能力就不能在游戏中得到提高。

正确的做法是：在保证孩子兴趣，适合孩子特点的前提下，让他尽可能地接触多种形式的游戏。既要给他电动玩具，也要给他积木、拼插;既要安排室内游戏，也要安排户外游戏。这样才能使孩子在各个方面都得以发展。

第二、针对孩子的自身特点选择游戏

不同孩子的发展状况不同，为他们选择的游戏应照顾到孩子自身的特点。如果让动手能力差的孩子多玩玩积木，让表达能力差的多讲讲故事，主身体协调性不好的孩子学学兔子、小鸡、毛毛虫走路，你会惊喜地看见孩子的进步。

第三、给孩子安排有适当难度的游戏

很多家长都有这样的体会，花了百块钱给孩子买了玩具，没有多长时间，孩子就扔在一边。表面上，这是孩子的原因，实际上，往往是游戏的难易度不合适造成的。有的游戏难度过大，孩子怎么都玩不好，也容易失去兴趣。

给孩子的游戏，要具有适度挑战性，形象地说，就是让孩子蹦一蹦，摸得着。当孩子经过自己的努力，将游戏做好时，不仅相应的能力会得到提高，而且从不会——会做——做好的过程中逐步养成思考问题的习惯，培养克服困难的勇气，建立起适度的自信。

生活处处有游戏，大人们不经意的一件小事，在对这个世界充满未知和新鲜感的孩子来说，都有可能引起极大的兴趣，做父母的不能总是踌躇在商店里给孩子买什么样的玩具，还要学会观察孩子的日常生活中的兴趣点，随时随地，地铁里，大街上。挖掘身边有趣的事情。让孩子到处都有乐趣和收获。

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