在对幼儿进行感性认识教育的同时,父母在家中可开展一些符合幼儿兴趣的知识艺术训练,只要选择内容适当,孩子是可以接受的。
1。识字:在日常生活中,孩子随时能接触到文字,并且很有兴趣地问“这个字念什么?”他看着大人的口形会跟着念。报纸来了,读一下报名,过不了多久,孩子就能认出报纸的名称来了。走到街上,认认招牌,继而认孩子自己的名字,父母的名字,若做成识字卡片,让孩子一面看图,一面识字,效果更好。但文字比较抽象,幼儿不宜大量认字、死记硬背,否则孩子会感到单调,产生反感情绪。要让孩子多接触实际,学会观察,为系统识字打下基础。
2。写字:幼儿能绘画,也能练习写字,孩子动笔总是先画画,对画圆圈、涂黑点、画线条印象最深,所以,幼儿把写字叫画字。
4-5岁的幼儿可练习写自己的名字和几岁了。开始的确象画家,如把“口”画成“O”。父母应把着手教孩子握笔的方法,引导他按笔顺写字,注意从左到右,从上到下的顺序。写字要与认字相结合。在认字过程中,孩子记住了字的形象,临摹起来就方便了。孩子写字用的铅笔,色要浓,铅芯要软,使字迹写得清楚,不易戳破纸。5-6岁的孩子见大人用毛笔写字,他也想试试,家长应予以鼓励。写字时要注意正确姿势,用眼时间不可过长。
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