原因分析：过分溺爱
现在很多家长特别是老人，视独生子女为掌上明珠，样样事情都要依从他，久而久之，幼儿就形成强烈的“’以我为中心”的心态和任性的性格。在这种环境中成长的宝宝，受不得一点的委屈和挫折，稍不顺心就会哭闹不停。
解决方法：不轻易满足
对于这些任性的孩子，家长的态度最重要。当孩子在受挫后哭闹时，家长要保持平静的心态，听到哭声切不可心烦、焦躁、不知所措，不要被孩子的眼泪攻势所击败。要让孩子懂得靠哭是不能最终解决问题，当孩子有了无论怎么哭也不能达到目的的体验后，就会学乖听话，停止哭闹。
（二）
原因分析：过分夸奖
赏识教育可以培养孩子的自信心，但如果过分赏识，就会让孩子变得自负，上得去，下不来。一旦遇到强手、被击败的话，很容易导致郁闷、丧失自信而变得自卑。
解决方法：适度表扬和批评结合
在孩子做出一些实实在在的事情时，家长要适时给予表扬，同时指出孩子存在的不足，激励他下一次做得更好。当孩子的热情能因分享和肯定转化为自尊、自信时，对其一生都将有重要的意义。
（三）
原因分析：总想孩子赢
有些家长不愿意看到孩子失败，和孩子下棋、玩扑克、游戏、竞赛时，总是想尽办法让孩子赢。其实，这样做只会使孩子变得只能赢不能输，对日后的成长没有帮助。
解决方法：有意设些小难题
宝宝由于受到能力、技巧、经验等方面的限制，很容易遇到困难，而其自身控制情绪的能力还不强，稍遇到困难就会显得焦躁。但家长切不可因此过分心疼孩子，不妨放开手脚，给孩子锻炼的机会。
孩子摔倒了鼓励他自己爬起来，对挑食、偏食、厌食的孩子，不防饿他一两顿，要玩具自己去拿，衣服、裤子自己穿，别把他生活中的障碍清除得干干净净。
（四）
原因分析：包办替代
正常情况下，孩子从1-2岁起就会抢着要自己吃饭，还有些孩子要自己穿衣裤、穿鞋袜、帮忙叠衣物、收玩具等等，这些都是孩子对动手做事的敏感表现，聪明的家长会很乐意配合。但相当多家长忍不住包办代替，把一切打理得干净利索。
解决方法：分配适当家务
自信心的培养其实是抗挫折的重要手段，而培育自信心的最佳方式就是鼓励孩子自己动手做一些力所能及的事情。
一般来说，1、2岁的孩子可以做些给妈妈递毛巾、纸张、收拾玩具等事情；3、4岁的孩子可以做一些如整理报纸、给下班的爸爸妈妈拿拖鞋等简单的劳动；4、5岁的孩子可做一些较为固定的、定期的家务，如擦桌椅、吃饭时收放餐具等，使孩子逐步意识到自己在做有益的事情；5、6岁的孩子可让他们独立洗碗筷、洗手绢等。
（五）
原因分析：推卸责任
很多家长在孩子摔倒时故意打地板，并告诉孩子：“都是地面不平，害宝宝摔倒，妈妈打它！”这种类似举动将孩子摔倒的责任推给了无辜的地板，长此以往，孩子碰到挫折时就习惯了不去面对或推卸责任。
解决方法：让孩子勇于承担
幼儿做错事被发现后，因为害怕或为了逃避处罚，会有意识地为自己开脱责任，来个大哭大闹或“死不认账”。这种现象表明幼儿还没勇气承认全部错误，需要给予鼓励和诱导，而不是责罚和打骂。
挫折教育的几个小提示：
1、挫折教育不可以突击进行
2、挫折教育不是不提供任何帮助
3、并非让宝宝经历的挫折越多越好
4、小宝宝也可以让他经受一些挫折
5、挫折教育不可以封闭进行
6、挫折教育的重心在改变心态
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