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炫耀无罪?!吹牛有理?!

编辑: 路逍遥 关键词: 儿童潜能开发 来源: 逍遥右脑记忆


  4岁的小侄子和我的儿子在家里玩儿童篮球的时候,我侄子把小小的篮球投进了篮框,然后他高兴地大喊起来:"看!我投得多棒!"然后又告诉我:“我投得特别好,我知道怎么玩,我早就学会了。”他毫不掩饰地炫耀自己的喜悦和自豪,使我都有点不好意思了。不过,我发现多数男孩和女孩都会有类似的言语和表情,他们俨然一副“我才是这个世界的国王”的姿态。有一次,在幼儿园里我碰见了和我儿子同班的丫丫,她看见我手里拿着一本米老鼠故事的书,就非常自豪地告诉我:“我有两本米老鼠的书,还有唐老鸭的,还有美女与野兽的呢!”他们甚至还会夸大其词地说:“我们家的书数不过来!”“我的房间是世界上最漂亮的!”至于我的儿子闹闹,他也是如此,非常乐意与他人分享他的自豪感。见到邻居家的乐乐,他总是喜欢说:“我比你大,我都在中二班了,你还在小一班呢。”


  吹牛不仅是一种正常现象,还是健康心态的表现。


  事实上,你很难要求4岁左右的孩子能体会他人的感受并且言语得体,他们不知道什么样的话语才不会伤害到别人,也感觉不到别人受到了伤害。而且,在现实生活中,父母们普遍的做法是,时不时地告诉自己的孩子他有多棒,有多出色,父母们抓住生活中的每一个机会来培养孩子的自信心。让我们来探讨一下,这样做是不是正在培养自我欣赏的一代呢?将来他们对待他人会不会漠不关心呢?父母们是否还有必要教导孩子懂得谦虚的美德呢?


  儿童学家认为,对于4岁左右的孩子来说,自我夸耀不仅是一种正常现象,还是健康心态的表现。在一个充满爱的安全氛围中成长的孩子,他就自然而然地总是自我肯定。当3、4岁的孩子想引起他人注意,让别人了解他所做出的成就的时候,他会毫不掩饰地表达自己的心满意足,也许他值得夸耀的成就在我们看来很简单,只是画完了一幅画,或者出去玩的时候排在了队伍的第一个,可他却会非常自豪地告诉你:“我画得多有意思呀”,或者说“那些老师都喜欢我。”孩子不会有这样的想法“我擅长这个,但不擅长那个。”他只能想到‘我做得很好’。直到上了小学,孩子们才会开始对自己的能力和弱点有一个较为真实的认识。不过,如果孩子显得有些过度自我关注,也可能导致极端化。


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