【2岁宝宝怎么这么不可理喻？】

宝宝2岁，最近开始变得特别“不可理喻”！不管什么事都要按照他的指示来，每次去游乐场玩必须走同一条路；下台阶必须自己走，如果谁扶他一下必须回去重新走；吃香蕉必须自己扒皮，如果帮他扒了，必须重新“长”回去，而且扒断了还必须换一个重新扒……宝宝这是怎么了？

如此“折腾人”的宝宝，你家有吗？是宝宝太任性，和妈妈故意对着干，还是妈妈的教育方法有问题呢？

李一凡：这么小的宝宝如此坚持自己的习惯和做法，谈不上是任性或者故意与妈妈作对，这只是因为他正在度过秩序敏感期。

什么是秩序敏感期

简单来讲，就是指宝宝正处于对周围客观世界包括空间、时间、物体摆放位置、事物之间的关系和规律等，进行初步感知和认识的敏感期。2岁左右的宝宝表现最为明显。

秩序敏感期与宝宝的未来能力关系密切

它是宝宝安全感的由来，关系到智力发展与社会适应能力的培养，更密切影响着宝宝积极情绪、情感的形成。

就像一些成人，在新环境下异常焦虑、紧张、恐惧，不容易适应，不能专心做事情；有的成人面对很多事情容易手忙脚乱，缺乏统筹安排，效率低下；有的成人收拾整理房间或物品漫无头绪，杂乱不堪……造成成人这些能力缺陷有很可能源于幼年早期秩序敏感期没有把握好教育的时机。

秩序敏感期的教育对策

⒈保持理解和尊重的心态

尊重和理解宝宝，即使他的行为让你觉得繁琐不便，也要接纳、顺应。

比如，你下班一进门，先换拖鞋，然后洗手，接着抱宝宝，亲亲他，和他说：“宝宝，妈妈回来啦！”但如果有一天，你很疲惫，懒得换鞋、洗手、抱他，宝宝就会非常失望，进而哭闹。这时，你一定不要训斥他，他正为妈妈没有像往常那样爱他而焦虑恐惧，你应该做的是像他所期望的那样满足他，他才会逐渐理解妈妈上班、下班、抱宝宝、再离开、再回来等等一系列事件之间的关系和秩序，从而与你建立起安全的亲子依恋关系。这点在宝宝3岁后入园时尤其见成效。

有时，宝宝的坚持确实令人为难。但你也一定不要发牢骚，或责骂他，而是想办法先稳定他的情绪，试着转移他的注意力，帮助他平息对秩序感的执拗。

情境教育1：今天不能开车去公园，宝宝偏要坐爸爸的车去，那么你试试看，能不能用比赛跑步或者沿路探险、荡秋千的游戏吸引宝宝改变主意？

情境教育2：帮宝宝扒了香蕉皮，他却非要自己扒，而又没有其他香蕉可扒了，怎么办？伸出你的食指，对他说：“宝宝，你看，妈妈帮你扒了香蕉，你帮妈妈扒好不好？来！”一边说，一边假装食指是香蕉，做出扒皮的动作，可能宝宝就会觉得有趣，而忘了刚才的烦恼。

⒉多创造富有秩序感的生活环境

家庭环境对宝宝的成长起着潜移默化的作用。不同的房间有不同的功能，家居摆设都各有特点，成人在不同的房间做不同的事情。如厨房有橱柜，橱柜里有锅碗瓢盆，妈妈在厨房做饭……别看宝宝小，他每天在房间里走动，观察、模仿、参与成人的活动，体验活动与环境之间的关系，渐渐他就会了解环境中的各种布置摆设，形成最初的适应性。在有了这样一个较好的基础后，当宝宝有了属于自己的小房间，他自然会很喜欢和适应属于他的空间，不会出现抵触情绪。你大可放手让宝宝布置和整理自己的房间，安排自己的活动时间，他将逐渐形成自立和自信。

反之，如果家庭环境杂乱无章，功能不明确，各种物品随意更改位置，那么必然对宝宝秩序感的形成产生不良干扰，影响他的智力启蒙和习惯养成，更不用说日后的自我管理了。

⒊多和宝宝玩有助于秩序感形成的游戏

【我来扔垃圾】

大家一起吃水果，把果皮、果核放在桌上，旁边放一个小碗；

妈妈说：“啊呜”，宝宝吃水果，现在该小碗啊呜张大嘴吃喽！宝宝会不会把果核喂到小碗嘴里啊？

和宝宝一起把果皮、果核放进小碗里；

拍手念儿歌，让宝宝转圈。（妈妈问：转一圈，转两圈，垃圾桶在哪里？）

让宝宝抱着小碗，把果皮扔进垃圾桶里。（垃圾桶此时放在厨房。）

妈妈把垃圾桶重新放一个地方，重复儿歌，让宝宝找到垃圾桶，再把果皮扔进去。

反复玩3～4次。

【教育意义】这个游戏能帮助宝宝认识到吃完水果后，垃圾要扔进垃圾桶，也知道垃圾桶放在什么地方并能够找到。垃圾桶变换位置，是为了帮助宝宝克服刻板印象，不论垃圾桶在哪里，只要把垃圾扔进去就行，有利于他对环境变化的适应。同时，还训练宝宝的观察力和反应能力，让宝宝觉得帮助妈妈做家务这件事很有趣。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/518045.html

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