“声东击西”法就是针对孩子犯的错误不去直接批评，对孩子存在的缺点不当面指出来，而是采用“言他”的手段，让孩子在大人的话语和态度中，知道什么行为是应该做的，什么行为是不应该做的，什么样的行为是受到赞扬的，什么样的行为是要受到批评的，使其反思、对照自己的行为，明白是非曲直，间接受到教育。

　　身边案例(一)

　　没礼貌

　　星期日，宝宝同爸爸妈妈高高兴兴去儿童游乐场，正巧在路上遇到妈妈的同事。妈妈赶紧跟宝宝说：“快跟阿姨问好。”可是不管妈妈怎么提醒，宝宝都紧闭小嘴巴，低着头，不说话，让妈妈很没“面子”。

　　方法运用：

　　这位妈妈并没有马上批评宝宝。

　　晚上回到家用过晚餐，妈妈跟宝宝和爸爸说：“我们请隔壁的小姐姐到我们家做客好吗？让她来品尝一下我们今天买的水果和点心。我可喜欢那个小姐姐了。她很懂事，又有礼貌，每次遇到我都主动跟我打招呼。”爸爸接着说：“是啊，有礼貌的孩子大家都喜欢，我也喜欢她。走，宝宝我们一起去请她。”

　　爸爸妈妈虽然没有对今天宝宝不跟人打招呼的事情作出批评，但是通过夸奖隔壁邻居小姐姐的有礼貌行为。让宝宝明白，懂礼貌的孩子会受到大家的喜爱和赞扬。他今天“不礼貌”的行为其实爸爸妈妈是不喜欢的。

　　知心话语：

　　小孩子非常在意自己在爸爸妈妈心中的分量，特别怕自己的亲人不喜欢自己、不爱自己。所以，很多时候，家长只要让孩子知道你喜欢什么样的宝宝，孩子就会努力去效仿，争取得到爸爸妈妈的欣赏。

　　温馨提醒

　　“声东击西”法最好在多次说教不奏效或者需要给孩子保留自尊心的情况下使用。

　　专家支招

　　陈春江，男，1948年生，哈尔滨市人。1982年毕业于哈尔滨师范大学政教系。1991年任黑龙江省新闻出版局副局长至今。他从政不忘孩子，对素质教育形成了自己一整套的观点、看法，并在实践中大获成功。1996年，他的女儿陈磊，高三上学期即以630分的“托福”成绩被美国著名的米德尔伯里学院录取。下面是他的家教事例——

　　陈磊两岁时，有一次周六下班后，她妈妈顺路带她去商店买东西。走到一楼儿童玩具柜台前，就见围着一群人：一个穿着漂亮的三四岁女孩正坐在地上哭闹，两腿踢蹬着不起来，原来是硬要买个花布娃娃。这位妈妈怎么劝也无济于事，无奈只好满足了这位“小公主”的要求。孩子不哭了，妈妈却气愤至极：“这是什么孩子，前天刚买了一个大娃娃，今天又要花娃娃，真没办法！”

　　围观的人也议论纷纷：如今都是独生子女，惯坏了！

　　陈磊的妈妈指着女孩的背影对她说：“你看这个孩子多不好，妈妈不给买东西她就闹，大家都笑话她，不喜欢她，你可别学她呀！”接着又告诉她：“小孩需要什么东西，大人心里有数，该买就买，不该买就不能买，你要做个懂事的孩子！”陈磊眨巴着那双水灵灵的大眼睛，懂事地点了点头。

　　接着，妈妈故意领着她去玩具柜台前转了两圈，看着各式各样的布娃娃、小狗、小象等动物，她真是好喜欢，可当妈妈问她要不要时，她却稚气而坚决地说：“妈妈，我不要！”

　

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