每一天，孩子都会有新的发现。在孩子眼里，它们是新大陆。尽管在你眼中，它们只是早已熟知的小山丘，但当孩子向你报告他的新发现时，你依然要惊喜。这份惊喜，是激励孩子继续远航的动力。

　　有一天，我们一家人出去玩。妻子在地上铺了一张毯子，我们都脱了鞋坐在上面。

　　草坪上有不少人，有的在看书，有的躺着睡觉，有的是孩子和大人一起玩游戏。我看了一眼桐桐，她好像无意和我玩游戏，正拿着自己的鞋子研究呢。

　　我拿出一本书，坐在附近的树荫下，美美地看了起来。妻子在欣赏周围的人，这片草坪非常热闹，的确很养眼。

　　突然，桐桐站了起来，跑到我身边，拿起了我的鞋子。我忙问：“你干什么呀？爸爸的皮鞋臭，别拿鞋子玩。”桐桐说：“我看看。”说完，她又跑到了妻子的鞋子旁，也拿过来看了看。桐桐走到我的旁边，悄悄地说：“爸爸，我发现了一个秘密！”

　　我猜，肯定与鞋子有关，不想打消她的热情，也小声地问：“什么呀？快告诉我。”

　　桐桐说：“我发现我们的鞋底都有花纹！”

　　我一听，心想：这算哪门子的秘密啊？全天下的人都知道。我看了看桐桐，她很认真，我马上醒悟过来。桐桐是认真的，她肯定是第一次发现。

　　想到这里，我马上说：“是吗？你挺细心的啊，这一点爸爸都还不知道呢！”

　　桐桐看我感兴趣，赶紧去拿鞋，一双一双展示给我看。我忍着鞋的臭味，笑着说：“呀，还真是这样啊，怎么会都有花纹呢？”

　　妻子看我的样子，在一旁偷偷地笑。

　　桐桐听了我的问题，也开始想，可她一下子想不出来。

　　她用求助的眼神看着我，我提醒她：“你想啊，要是鞋底是平的，就像你现在穿着丝袜，光脚的样子，会出现什么状况呀？”

　　桐桐看了看自己的脚，在毯子上磨蹭着，她还是不知道。我只好无奈地说：“这样，你先记住这个问题，慢慢想，想出来了再告诉我吧！”

　　桐桐点点头。

　　桐桐在毯子上玩了一会儿，觉得没意思了，她穿上鞋，跑到毯子外玩去了。

　　草坪外，有一个长台阶，旁边有两溜儿滑坡，几个男孩子把它们当滑滑梯了，总是一趟趟走上去，然后又滑下来。桐桐被吸引了，也走了过去。她学着别人的样子，小心翼翼地从滑坡底往上走，到了顶，就滑下来。

　　妻子见状，赶紧说：“呀，裤子要滑破了，不能让她玩。”我见状，赶紧拉住了她说：“等一等，让她先玩会儿。裤子是小事，就算滑破了又怎样呢。她的衣服，哪一件能穿破啊，不都是八成新就穿不上了。”

　　妻子说：“那裤子事小，摔了事大吧？”

　　我看了看说：“那你盯着吧，如果危险就过去。”

　　妻子不放心，穿上鞋就过去了。桐桐见妈妈来了，问她：“你能从底下走到上面去吗？”

　　妻子说：“我不行，我穿的高跟鞋，走在上面要打滑的。”

　　桐桐突然想到了什么，她说：“妈妈，为什么我能走？”

　　妻子说：“你是平底啊，鞋底上有花纹，能防滑。”

　　话一出口，妻子马上就后悔了。桐桐听后，马上大悟，她笑着说：“原来，花纹能防滑呀。”小家伙自己想不出，倒是让妈妈回答了。

　　发现这个秘密后，桐桐就开始观察。不一会儿，她就跑来说：“爸爸，我看到自行车轮子上也有花纹，汽车轮子也是。”

　　我说：“对，还有好多呢，你可以慢慢发现。”

　　每一次桐桐向我报告，我都夸她观察用心。我的夸奖也鼓舞了桐桐，她发现的花纹越来越多，我杯套上的花纹，篮球上的花纹她都发现了。

　　慢慢地，桐桐喜欢上了观察。很多事情，她都会用心观察，然后思考，再把她的发现告诉我。她的每一次发现都能让我惊喜。

　　就这样，桐桐养成了爱观察的习惯，而且观察能力越来越强，她常常会发现我们看不到的小细节。

　　其实，每一天，孩子都会有新的发现。在孩子眼里，它们是新大陆。尽管在你眼中，它们只是早已熟知的小山丘，但当孩子向你报告新发现时，你依然要惊喜。这份惊喜，是激励孩子继续远航的动力。

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