欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

幼儿自我意识的敏感期

编辑: 路逍遥 关键词: 育儿知识 来源: 逍遥右脑记忆


  
自我意识敏感期

  
八月,2岁2个月。

  
“早晨好,八月。”看到同事的孩子八月来幼儿园,我友好地打着招呼。“啊-----啊!”八月一阵阵的尖叫与不耐烦。这令我惊异不己。接着来到办公室签到的老师也愉快地与八月打招呼,八月的反应更为激烈,不停地尖叫同时使劲地跺着脚,拍打着手,一脸的不耐烦,并且拉着妈妈要离开办公室。在之后的时间,只要有老师靠近他,想要表示有好,他便会故态复萌——尖叫、跺脚、拍打,他拒绝成人的靠近。

 
八月要正式入园了,第一天,他的表现出人意料的好,石芳老师顺利地将他从妈妈手中接过来,他竟没有排斥石芳(不似平日来园的表现)。于是我试着与他打招呼,他又表现出了尖叫的状态,扭头拒绝。其他老师与他打招呼他也会尖叫,他只接受他班里的老师。

  
我向他妈妈寻问原因,妈妈说,在入园的前一天,反复给八月阅读了故事书《入园第一天》,这使八月明白了,上幼儿园,他将由老师照顾,妈妈去工作。看来这见效了。

  
之后我在学校里再碰到八月时,我刻意与保持一段距离,平静又友善地看着他。效果很好,他没再尖叫,也只是平和地看着我。这样我尝试了几次,发现只要与他保持一定的距离,他就会表现的平和而安静。这样经过两三天,当我再走近他身边时,他不再尖叫了,只是警惕地看着我。因为他发现我并不随意去触碰他。

  
八月正处在自我意识的敏感期。他会抱着毛巾被说:“这是我的。”指着自己的包说:“这是我的。”他也拒绝给别人分享妈妈为他带来的分享物。他对成人未经允许就触摸他也极力偾怒,他以尖叫、跺脚、推拒来捍卫自我,他以这样的方式向成人宣布:我的身体是属于我的。

  
蒙特梭利在其《教师守则》中首先提到:未允经儿童允许,教师不能触摸儿童。可是成人总是控制不了自已。在向孩子表达情感时忍不住要拥抱、亲吻、触摸儿童,而往往未考虑儿童的自身感受。

  
孙瑞雪

  
儿童出生时,儿童的意识是混沌和与万物浑然一体的,要从这样一个汪洋大海中脱离出来,是自我分离和发现自我的过程。分离是一个庞大的系统工程,八月的表现是这个系统工程的一个环节。


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/527183.html

相关阅读: