对于是否让学龄前的孩子学英语，专家和有关教育人士说法不一。但那些不愿意让孩子“输在起跑线上”的父母们，则及早地把宝贝送进了各种各样的英语培训班。“双语教育”也因此日渐流行起来。

　　
其实，父母为孩子营造一个好的双语环境，比教他们认识几个单词、会说几句简单的英语，对孩子日后的英语学习更有好处。

　　
◎瞧一瞧看一看

　　
带图画的卡片、故事书对孩子来说是很有趣的学习，不需特别翻译，借着生动的图片和画面，就能让孩子进入一个有趣的外语世界。

　　
选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。

　　
家长也可在卡片上写上对应的英文名称，并张贴在家中用品上，如在门上贴上写有“门、door”的卡片、在电脑上贴上写有“电脑、computer”的卡片，时时提醒宝宝各种用品的念法。

　　
◎听音乐学外语

　　
为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。同时，还可以纠正孩子的语音、语调，快乐地融入到外语的学习中。

　　
◎玩中学

　　
通过游戏的方式，孩子会学得很轻松。父母不妨选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发孩子学习英语的兴趣。

　　
当然，对学龄前的孩子来说，重要的是学好汉语，因为，母语是第一位的。在此之外，创设英语环境、保证孩子的“英语时间”。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/528394.html

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