很多技能并不是天生的，而是在实践中通过练习形成的，可以说练习是形成技能的基本方法。但是这里所说的练习和缺乏明确目的的练习是不一样的，单纯的机械重复是达不到形成技能的目的的。

在练习的时候，要有明确的目的和要求，要提出每次练习时达到的具体指标。这样会让孩子有强烈练习的自觉性，在一定的时间内也会更加努力达到真正掌握技能的要求。

同时，还要掌握正确的练习方法。一个人在摸索之后，在走过很多弯路之后，也可能能够学会某种技能，但是这样做，付出的代价可以说是很大的，而且还会让形成的技能有不少的缺陷。为什么有的小画家、小提琴家能够有那样高技能？这是因为他们都有良好的指导和正确的练习方法。所以在练习的时候，正确的方法是最重要的。

正确的练习速度也是非常重要的，只有合理的分配练习的时间，才能更好地掌握技能。开始的时候，练习的速度一定要稍微慢一些，要求也不要太高，这样能够保证最准确的动作。在练好了一定基本功的基础上，就要逐渐加快速度，提高对自己的要求。

合理的分配时间，对练习效果也有很大的影响。一般来说，分散的练习会比集中的练习效果更好。开始的时候每次时间也不要太长，每次练习的间隔时间最好也短一点。比如说如果练习画画，开始的时候可以每天练习一次、每次半小时，这样的效果比每次练习两小时、隔三天才练习一次的效果是要好很多的。当孩子能够形成一定的基本技能后，每次的练习和间隔时间就可以适当长一点。

当然最重要还是要让孩子看到最后练习的结果，技能的形成也是在大脑皮层建立的暂时性的神经联系。而这种联系不断的强化之后，就能够形成必须掌握的技能。孩子看到自己的优点和缺点，知道哪个地方还没有形成联系就会不断努力。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/530375.html

相关阅读：