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宝宝的数学启蒙教育如何开始?

编辑: 路逍遥 关键词: 智力开发 来源: 逍遥右脑记忆


  宝宝数学涵盖的层面有哪些?
  数的概念
  数数、认写数字、唱数、一对一的对应。
  量的概念
  多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单位、时间、快慢。
  图形空间概念
  基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成。
  逻辑关系概念
  相关位置、分类、部分与全体、前后顺序。

  教宝宝学习需注意哪些问题?

  当你对宝宝进行数学教育时,既要考虑到宝宝的思维发展特点和数学学科知识的特点,又要充分利用家庭生活的优势,应留意下列观点:
  逻辑观念的重要性更甚于数字的记忆
  宝宝还没有获得相应的逻辑观念时,不会数数、不会计算是正常的反应,你可为宝宝提供有价值的逻辑经验。如配对活动可发展宝宝的对应观念;排序活动可发展宝宝的序列观念;分类活动可发展宝宝的包含观念等。这些看起来和数学无关,却是宝宝学习数学必备的基础。
  多为孩子建立具体经验及指向、抽象的概念
  数学的本质在于抽象,但是建立宝宝抽象的数学概念不是凭空而来的,必须建立在具体的经验基础之上。如:分蛋糕、分糖果等,宝宝就很容易就能理解数学中的“等分”的概念。以后遇到其他类似的问题时,他也会主动应用自己的知识。
  生活是宝宝数学知识的源泉,宝宝的数学知识源自他的实际生活
  孩子在生活中遇到的是真实、具体的问题,与他自己相关的问题,因而最容易被宝宝所理解,解决起来也比大人给他的那些问题容易得多。面对抽象的数字符号,宝宝很难理解“数字就是表示多少”,然而我们可以带着孩子一起从生活中寻找:看看哪里有数字?它们表示什么?生活化的学习可让宝宝得到很多具体而丰富的认识。

  启蒙教育由照顾者开始
  目前教育宝宝的资源相当多,对于启发孩子的各种智能十分有益。然而,大量玩具、工具的接触,都比不上照顾者用心的指导。如何从日常生活中为孩子启蒙数学逻辑教育?照顾者平日应多增加与宝宝互动的机会,互动接触机会越多,宝宝越容易专注学习。
  此外,环境与学习密切相关,你还可以多浏览报刊杂志及书籍,平时生活就可多设计一些小游戏,让宝宝持续性地学习新玩法,将有助于提升孩子的学习能力,如希望能进一步了解启蒙宝宝的方法,建议你可向儿童心理治疗师、幼教老师等请教。你还可从生活中渐渐培养宝宝,如爬楼梯时教他数阶梯,但不要教太多,最多不超过“5”;或是通过简单的配对游戏,以循序渐进的方式教导,不要苛求孩子知道数字的意义。



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