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过度赏识教育易让孩子目中无人

编辑: 路逍遥 关键词: 育儿知识 来源: 逍遥右脑记忆


赏识教育作为一种积极的教育观念,被越来越多的家长所接受。

  我们都知道,要以赏识的眼光看待孩子,以鼓励的态度引导孩子,可不知怎么搞的,在我们一片片热烈的充满“赏识”的目光中,孩子们却变得越来越骄傲、自私、处处以自我为中心、脆弱、不堪一击……孩子们究竟怎么了?难道这都是赏识教育惹的祸吗?其实,赏识教育本身并没有错,只是家长在运用过程中往往过了度,才使得孩子出现上述一系列问题。

  赏识不等于吹捧,也不等于包庇与容忍,在对孩子实施赏识教育的过程中,家长往往容易陷入以下几个误区:

  表扬是对孩子积极行为与反应的肯定,但不可过于频繁,否则会使孩子成为一个表扬成瘾的人,常常因为很平常的杂事而期待他人的溢美之词,不然就可能不想去完成任务,所做的一切只为了得到表扬。

  在肯定孩子的时候,如果常说:“你是最聪明的!”“看看,谁都不如你弹琴好!”如此的赞美会使孩子变得自大和目中无人。当孩子发现自己并非家长所说的“最好的”时,会产生疑惑、愤怒、无法接受。

  某些家长认为,批评与指责会挫伤孩子自尊心,只有表扬与鼓励才能激发孩子的自信心。但是,一个终日生活在表扬中不知批评为何物的孩子,就如同一只被溢美之词充满气的皮球,一旦遇到困难与挫折就会瞬间爆破,因为他已经失去了该有的韧性。

  有目的地实施赏识教育,适时加以挫折教育,才是最适合孩子的。孩子终将走向社会,任何一件有意义的事都需要他靠努力去争取,这其中需要自信和勇气,更需要恒心与百折不挠的毅力。要学会争取,也要学会珍惜。


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