“保姆”家教

　　
长期以来，家教市场呈现出火爆的发展势头，许多家长纷纷为孩子选择了这种课堂外的教育投资方式。

　　
与此同时，家教的模式也在不断推陈出新，由传统的单一应试型家教向多样化方向发展，“保姆式”家教正在受到越来越多家长的青睐。然而，有没有必要给孩子请家教，请家教应该注意哪些问题，很多家长把握不准。因此，请家教有利有弊，家长应该三思而后行。

　　
刘英玲是某大学的研究生，去年11月份，她找到了一份家教工作：辅导一名小学二年级的女孩儿做功课，一周四次，每次两个小时，月薪1000元。“我的主要工作就是陪小孩儿玩。”原来小女孩儿的作业很少，仅用很少的时间就能完成，于是英玲把大部分时间都花在陪她玩。而这位家长请家教的目的，也是希望孩子能够在放学以后有人陪伴，不至于太孤单。

　　
而小温接下的则是“三陪”家教。因为家长常年在外工作，因此她除了要负责辅导孩子功课之外，最重要的工作就是要照顾小孩子，不仅要陪学、陪玩还要陪睡。可是，父母的陪伴对于子女，尤其对十岁以下的儿童来说，是不能由旁人代劳的，家长有时间还是应该多陪陪孩子。

　　
据了解，近几年来在家教市场上出现了一种“保姆式”家教，他们大部分和小温一样，在辅导孩子功课的同时，也在照顾小孩子，当孩子的保姆。与此同时，家长对家教的要求也在逐步提高，除了基本的学习要求之外，家长还要求当家教的学生能够掌握一些特长，如绘画、围棋、游泳、羽毛球等，而且最好精通英语、数学、艺术等，性格开朗、有责任心。曾经在广州某高校的家教中心看到这样的家教招聘启事：“辅导一名小学四年级男生，要求1　8米左右的大学男生，会打篮球，掌握熟练的电脑技术，对电脑游戏有一定了解。”

　　
不少家长对于请家教有一种盲目的从众心理。许多家长说：“人人都请，自己不请怕耽误了孩子。”另外就是有的家长工作太忙，难以照顾孩子，而且孩子的功课他们也辅导不了，所以就给孩子请了家教。其实，给孩子请家教有利有弊。好处是现在学校老师讲课主要以中等学生的理解和接受力为准，有些孩子反应慢，请家教可以查漏补缺。不足的是，请家教会伤害孩子的自尊心，严重者还容易使孩子丧失学习的信心。另外，还容易使孩子产生依赖心理，认为上课“听不懂无所谓，反正有家庭教师”。

　　
那么，请家教应注意哪些问题呢？

　　
1　请家教前多征求孩子在校老师的意见，请家教以后也应让家教老师及时与学校老师沟通，使他们能真正了解孩子的具体状况，从而达到学校与家庭教育的统一。

　　
2　所请家教不仅要了解其知识是否丰富，更要了解其是否拥有爱心和良好的品质。家教在教孩子时，不但是在教知识，同时也是在通过自己的言行影响孩子的思想性格的形成。

　　
3　评价家教的教学质量不能单纯看孩子的成绩，更要看孩子有没有形成良好的思考习惯和学习方法。如果家教只是把作业答案告诉孩子，那等于是请了一个帮孩子做作业的人，这样的家教对孩子无一点儿益处。

　　
4　做家教的多是大学生或研究生，他们与孩子年龄接近，比较容易和孩子沟通，思维活跃。但大学生家教的教学大多不够系统，不了解教学规律。所以，在请大学生家教时，一定要认真考察，不然会适得其反。

　　
5　家教最好请正规院校毕业、学科知识渊博、教学经验丰富的年轻在职教师。

　　
6　不要把孩子完全推给“保姆”。“保姆”的确可帮助孩子提高学习能力，但孩子的成长，最需要的还是父母的关怀和爱护。

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