常常听家长报怨：自己的孩子经常会将数字6和9、2和5等认反。数字3、5、7会左右颠倒过来写，方向是反的。“人”和“入”、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清。还经常把鞋穿反了。以上出现的问题很有可能说明孩子视知觉能力不足，从而导致经常看错题目。视知觉能力，则是眼睛看到的信息传递给大脑的加工能力，而不是指人的视力。父母和老师所指的“粗心”，实际上往往是视知觉能力不足。

　　走迷宫。给孩子做大量的迷宫练习或自己动手制作迷宫，训练孩子的视觉浏览、视觉追迹等能力。

　　纸笔活动找不同。两幅略有差别的画让孩子找出不同之处。

　　找两个苹果，看看两个苹果有什么相同与不同的地方。注意，要从颜色、大小、轻重、味道、形状等多个方面进行比较。也可以找两个不同的水果，如苹果和桃子等，从多个角度找找两个水果的相同点与不同点。

　　找数字。

　　给出几组较长的、容易混淆的数字或汉字，要求快速找出其中的不同数字等。

　　888838888388383388883888388888 共( )个3

　　999969999699696996999699969999 共( )个6

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　　255255552552555555525555525552 共( )个2

　　555535355355555355553555553555 共( )个3

　　GCGGGGCCGGCCGCGGCGCGGG 共( )个C

　　dddbdddddbbdddbdddddbddbdddddb 共( )个b

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　　上上上下上上上上下上下上上下上上 共( )个下

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　　亏亏弓亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏弓亏亏亏亏亏弓亏亏弓亏亏弓亏 共( )个弓

　　少小少小少少少少小少少少小少少少小少少少小少少少小少 共( ) 小个少

　　大太大大太大大太大大大大太大大大太大太大大大大太大太大太 共( )个太

　　自己里面写自己。在0里面写0， 在d里面写d， 在口里面写口。

　　涂颜色。一幅有色图形，一幅无色图形，让孩子对应涂色。

　　盯视。眼睛盯住一个固定的点看一分钟。

　　追视。抛球入筐。拿小皮球拿沙包等远距离投向一个筐里。

　　也可以拿一个运动物体分别作水平移动、垂直移动、斜向移动、曲线移动、螺旋式移动，要求孩子头部不能动，只能用眼睛追踪物体的移动轨迹。

　　拼图。拼四巧板或七巧板。也可把费纸撕成几片，让孩子拼成原来的形状。

　　盯视。看物记忆。在桌子上放一些日常用品如剪刀、橡皮、铅笔等，可以有各种各样的规格和型号，让他仔细观看10秒钟后背对着报出结果;然后增减物品，让他再看看增加、减少的分别是什么。观察品种从少到多，慢慢增加难度。

　　闪卡训练。写一串数字让孩子看一秒种后拿开，让孩子重复说一遍。并倒着说一遍。数字的数量由少到多。

　　拿三牌，让孩子看清楚后，翻转后，再简单调换，让孩子说说三张牌的顺序。

　　捡豆。在一只碗里倒上一些形状不同的豆子，要求用筷子把豆子一粒粒夹到另一只空碗里去。豆子颗粒从大到小，再加时间限制，难度就慢慢增加了。

　　对手指。双手食指伸出、掌心向外相向运动，让食指指尖对接能准确做到。连续做五次。

　　视觉想象。带孩子看看石头纹理等大自然中的图案，说说这些图案像什么，说得越多越好。

　　看连线图。找找看，谁的水果(玩具)哪?

　　苏尔特表格。从1开到25，用手指指着数字找完25个数。时间要求越来越快。待孩子练熟后，再制作新的表格。五岁以上的孩子要求练习到一分钟看完。(下面这个表格不好，家长请自己制作一个正方形的吧)(注：幼教网小编转载时已经重新制作表格)。

　　找花生。让孩子找一个自己喜欢的花生，然后放入一堆花生中，再把他找出来。没有花生也可以用糖果、瓜籽代替。

　　搭积木。先练习用彩色的木制或塑料制积木拼几何形状或模型;后应用同色的捷式积木拼搭;

　　积木拼图。用一堆积木让孩子自己摆成不同形状。

　　手影游戏。家里只开一个台灯，和孩子玩手影游戏，让孩子从中体会到空间变化。

　　另外让孩子少看电视。电视看多了，电视画面不清，变化太快，影响孩子视觉分辨力。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/540134.html

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