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早上学不代表早成才

编辑: 路逍遥 关键词: 智力开发 来源: 逍遥右脑记忆


  家长们会以生日是下半年的,六岁半再上学太亏了为理由,然后总是想尽办法,找路子、批条子的让自己未满六岁的孩子上学。

  有的家长认为孩子迟上学就会比别人学得慢,提前入学=智力开发,有的家长认为早上学的孩子会比正常年龄读书的孩子学得要比较快,还有的家长望子成龙,认为能早进入学校,就能早让孩子成材。

  殊不知,家长的这些想法和行为实际上不仅给学校的正常教育带来一定困难,还直接影响到孩子的健康与发展,有害无益。从医学角度来说,5岁和6岁孩子相比,大脑发育和智力水平的差别确实不算很大,但是从心智发育上看差距还是很大的,男孩的差异似乎更大。

  教育专家普遍认为,尽管部分早期教育较好的孩子即使提前入学也能赶上学习,但总体来看,提前入学对于孩子的发展弊大于利。因为:

  1.学校的教学活动根据学生的年龄特点制定的。学校都是按年龄分的班,相应的教学活动也会存在较大的差异。根据学者长期的追踪研究,整体上讲绝大多数孩子还是符合年龄发展特征的,即使是年龄差几个月,孩子的表现都差距很大。

  比如五岁半的孩子和六岁的孩子在注意力,自制力,坚持性,人际交往能力,抗挫折能力,甚至手部肌肉发育(直接会影响到孩子用笔写字的水平和能力)上都有较明显的差距。在当前学校教学压力和任务较重的现实下,许多孩子不能跟上学习的进度,或是跟的很辛苦。

  2.难度与能力不相符时易导致精神紧张。如果孩子无法跟上学习进度,学习的难度超出孩子的能力范畴,会使孩子在无法理解的情况下强行记忆,这往往会导致孩子的精神长期紧张,会诱发一些神经衰弱等疾病。

  3.孩子容易出现厌学情绪。由于孩子跟的很辛苦,长期得不到老师和同学的肯定,孩子必然会对学习产生厌恶情绪,甚至把学习当成惩罚,最终导致厌学的恶果。

  4.容易导致孩子的自信心受挫。由于孩子跟的很辛苦,导致孩子成绩长期处于后位,会给孩子的心理带来极大的压力,孩子的自信心会遭受不必要的打击,一些脆弱的孩子会产生强烈的自卑感,觉得自己永远不如别人,这势必会影响孩子个性的发展。

  所以,如果孩子的综合能力尚未达到相应入学要求而强行而为,不仅作用不大,而且稍有疏忽,就会带来负作用,影响孩子身心的正常发展。因此,家长最好遵照科学规律,让孩子按照法定入学年龄入学,而不是拔苗助长,留下后患。


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