大动作
测评项目：
（1）独坐自如
（2）扶双手站立
测评方法：
（1）让宝宝独自坐在床上，给他玩具
（2）妈妈扶宝宝双手腕站立
达标：
（1）宝宝能独自坐十分钟以上，无需用手支撑身体
（2）宝宝能扶着站立10秒种以上
精细动作
测评项目：
（1）拇指和其他手指配合，抓起玩具
（2）把弄桌上的小丸
（3）用一个玩具敲打另一个玩具
测评方法：
（1）宝宝坐在床上，妈妈将一块小积木放在他的手能抓得到的地方
（2）宝宝坐着，妈妈将小丸如鱼肝油胶囊、爆米花等放在桌上，鼓励宝宝取小丸
（3）让宝宝手中拿一只带柄的塑料玩具，妈妈示范用小勺敲击桌面或一块小积木
达标：
（1）宝宝能用拇指和其他四指配合抓起小积木
（2）宝宝会将所有手指弯曲把弄到小丸
（3）宝宝会用带柄玩具敲击另一个玩具
认知能力
测评项目：
（1）找当面藏起来的玩具
（2）模仿拍手
（3）认新物品
测评方法：
（1）妈妈当着宝宝的面将一个玩具藏在枕头下面
（2）妈妈说“拍拍手”并示范
（3）妈妈说出宝宝的物品名称，观察其是用眼睛注视还是用手指
达标：
（1）宝宝能找到玩具
（2）宝宝会模仿拍手
（3）宝宝会注视或手指听到的物品
言语能力
测评项目：
（1）发出“爸爸”、“妈妈”的声音
（2）听到“爸爸”，把头转向爸爸一方
测评方法：
（1）宝宝愉快时，观察他是否发出过这些音并无所指
（2）爸爸站在宝宝面前，妈妈问宝宝“爸爸呢？”观察其反应
达标：
（1）宝宝能发这些音，但无所指
（2）听到“爸爸”，宝宝能把头转向爸爸
情绪与社会行为
测评项目：
见父母和熟人要求抱
测评方法：
观察宝宝见到父母或其他经常照料他的人时的反应宝宝会主动要求抱
智能发育小游戏
爬行取物
目的：学会爬行，促进脑发育
玩法：宝宝俯卧，用前臂支持前身，腹部着床，你可用双手推着他的脚底，前面用玩具逗引他爬行，并使他学会用一只手臂支撑身体，另一只手拿到玩具。
拍拍手、点点头
目的：训练理解语言与模仿能力
玩法：与宝宝对面而坐，先握住他的两只小手，边对拍边说“拍拍手”；然后不要握他的手，你边拍手边有节奏地说：“拍拍手”，教他模仿。“点点头”亦如此。
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