孩子在处理某些事情时，即使有失偏颇，但只要不是原则问题，做父母的可以稍作让步，这样通常可以立即解决问题。

　　
赵女士教儿子换一种更简单的方法折叠衣服，往常很听父母话的儿子却坚决要按照自己的方法去折。赵女士向他解释说，用她的折法可以减少衣服的皱纹。但儿子违抗说：“我的同伴都穿着皱的衣服。”于是他们便高声争论起来，后来儿子索性把衣服扔在地板上……赵女士见此情景，知道孩子已经进入了所谓难教育的“青春期”了。

　　
我们不否认，青春期常常是一个变化莫测的很难对付的时期。因为作为青少年，需要在自己的头脑中，并在别人的眼睛里树立起自己的个性。树立个性的要求虽然和反叛行为本身毫不相干，只是许多青少年会以反叛行为来告诉别人，自己是一个具有特色的人。那么父母应该怎样教育变得反叛、任性起来的大孩子呢？

　　
在青少年首次出现独立行为时不要采取严厉措施，不要害怕对孩子小小的让步就会酿成将来不可救药的结果。如果父母对十几岁的孩子过分苛责，他们就会更加坚持自己的做法，那样一来，父母要强制他们听话就更难了，而且还可能爆发一场全面的争吵。

　　
例如，一个13岁的孩子提出星期六要去参加同学的生日晚会，宽容的父母会爽快地说：“好，但不要太晚回家。”心理学家评论这类父母，要么对他们的孩子抱毫不在乎的态度，要么为了取悦他们，而采取这种放任态度。专制的父母往往一口回绝孩子：“不，单独参加晚会你还太小，我们不许你再提这件事。”这类父母习惯用命令的方式阻止孩子。而权威的父母此时会在考虑孩子提出的要求之后，告诉他：“你知道我们家里有个规矩，周末晚上10点钟就寝，如果你能在晚上10点钟前回家，你就去参加晚会吧！”

　　
其实，孩子们对父母这种权威性的要求很喜欢，因为那样既给了他们活动的余地，又有严格的限制。允许孩子享有自我负责的自由并加以纪律限制的父母，对孩子具有更大的影响性。因为他们不是事事处处对孩子加以指责，而是在节骨眼儿上加以提醒和指导，并避免絮叨引起孩子反感。

　

美国加州有个家庭，在每星期日上午9 点钟举行弥撒，然后全家人一起吃早饭。有一次，16岁的孩子说他9点钟不能起床，还要睡一会儿。这时，父母可以提出正当的责问，把他当做一个不遵家规和抵制宗教的孩子来对待。但是他们没有这样做，只是平静地问他为什么要多睡一会儿？结果孩子告诉他的父母，是因为前天在学校里写新闻稿迟了，感到有些疲劳。于是这家人把做弥撒的时间推迟到上午11点举行。

　　
事实上，心理学家认为，青少年的行为可塑性很强，没有必然发生的行为模式，也没有典型性的无缘无故作难的青少年。十几岁的青少年由于血管里内分泌腺素的生长，促使他们比小时候更加茁壮，更加聪明。但虽然如此，他们仍旧是父母的孩子，只要给他们创造一个好的外部条件，他们就会按着父母期望他们前进的方向展翅高飞。

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