孩子在处理某些事情时,即使有失偏颇,但只要不是原则问题,做父母的可以稍作让步,这样通常可以立即解决问题。
赵女士教儿子换一种更简单的方法折叠衣服,往常很听父母话的儿子却坚决要按照自己的方法去折。赵女士向他解释说,用她的折法可以减少衣服的皱纹。但儿子违抗说:“我的同伴都穿着皱的衣服。”于是他们便高声争论起来,后来儿子索性把衣服扔在地板上……赵女士见此情景,知道孩子已经进入了所谓难教育的“青春期”了。
我们不否认,青春期常常是一个变化莫测的很难对付的时期。因为作为青少年,需要在自己的头脑中,并在别人的眼睛里树立起自己的个性。树立个性的要求虽然和反叛行为本身毫不相干,只是许多青少年会以反叛行为来告诉别人,自己是一个具有特色的人。那么父母应该怎样教育变得反叛、任性起来的大孩子呢?
在青少年首次出现独立行为时不要采取严厉措施,不要害怕对孩子小小的让步就会酿成将来不可救药的结果。如果父母对十几岁的孩子过分苛责,他们就会更加坚持自己的做法,那样一来,父母要强制他们听话就更难了,而且还可能爆发一场全面的争吵。
例如,一个13岁的孩子提出星期六要去参加同学的生日晚会,宽容的父母会爽快地说:“好,但不要太晚回家。”心理学家评论这类父母,要么对他们的孩子抱毫不在乎的态度,要么为了取悦他们,而采取这种放任态度。专制的父母往往一口回绝孩子:“不,单独参加晚会你还太小,我们不许你再提这件事。”这类父母习惯用命令的方式阻止孩子。而权威的父母此时会在考虑孩子提出的要求之后,告诉他:“你知道我们家里有个规矩,周末晚上10点钟就寝,如果你能在晚上10点钟前回家,你就去参加晚会吧!”
其实,孩子们对父母这种权威性的要求很喜欢,因为那样既给了他们活动的余地,又有严格的限制。允许孩子享有自我负责的自由并加以纪律限制的父母,对孩子具有更大的影响性。因为他们不是事事处处对孩子加以指责,而是在节骨眼儿上加以提醒和指导,并避免絮叨引起孩子反感。
美国加州有个家庭,在每星期日上午9 点钟举行弥撒,然后全家人一起吃早饭。有一次,16岁的孩子说他9点钟不能起床,还要睡一会儿。这时,父母可以提出正当的责问,把他当做一个不遵家规和抵制宗教的孩子来对待。但是他们没有这样做,只是平静地问他为什么要多睡一会儿?结果孩子告诉他的父母,是因为前天在学校里写新闻稿迟了,感到有些疲劳。于是这家人把做弥撒的时间推迟到上午11点举行。
事实上,心理学家认为,青少年的行为可塑性很强,没有必然发生的行为模式,也没有典型性的无缘无故作难的青少年。十几岁的青少年由于血管里内分泌腺素的生长,促使他们比小时候更加茁壮,更加聪明。但虽然如此,他们仍旧是父母的孩子,只要给他们创造一个好的外部条件,他们就会按着父母期望他们前进的方向展翅高飞。
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