比较是思维的重要过程。越善于比较认识事物，掌握知识的能力就越强。因此，要引导孩子善于发现近似事物中的异点和不同事物中的相似点。要想使幼儿养成比较事物的习惯，具备较强的辩别事物的能力，必须经过专门的比较训练。

　　比较大小

　　当幼儿玩了皮球、足球、乒乓球之后，可让他从中比较出大小，哪个小些。可供比较大小的东西到处都有，如各种大小的碗、盘、瓜、果、树叶……随时随处可进行比较。

　　比较高矮

　　先让幼儿比较同类事物的高矮，如两幢楼房、两棵树、两个人……然后比较不同事物的高矮，如椅子和桌子、草和树、人和房子。

　　比较长短

　　先让幼儿比较同类物体的长短，如长裤和短裤、长袖衫和短袖衫、长钢笔和短钢笔、长蜡烛和短蜡烛……然后比较不同事物的长短，如猩猩和鹿比脖子、老鼠和松鼠比尾巴、仙鹤和鸭子比腿长……再让孩子在图上比较长短。

　　比较上下

　　先让孩子在三维空间比较下下，如桌上桌下、各层楼房、各层书架或玩具架、床上床下、飞机和汽车、飞鸟与兔子、桌子与台灯……然后让孩子在两维的平面上比较上下，例如让孩子观察一幅画并指出画上物体的上下位置。

　　比较薄厚

　　各种书本、布料、纸张、被褥等，都可让孩子进行薄厚比较。

　　比较轻重

　　比较各类物品的重量，如足球与乒乓球、大书与小书、玻璃杯与纸杯……

　　比较粗细

　　先让孩子比较两个或两个心上物体的粗细，如两棵树、两支笔、三根管子……然后比较同一物体的粗细，如树干与树枝、胳膊的上下、腿的上下、手指的指尖等。

　　其他比较

　　其他比较包括：颜色深浅、精糙与光滑、温度高低、声音强弱的比较等。在进行以上单因素的比较之后，就可让幼儿比较两个物体的异同，如鸭子和鹅、猫和虎、猩猩和猴子、西红柿和柿子、钢琴和风琴、小提琴和吉它……这是对各种比较能力的综合训练。通过不断的比较，可以逐渐形成思维的深刻性品质。

　　转载：中国早教网

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/570257.html

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