教育时评

??与黎松曦老师商榷一、二
（作者：王秀华、张门风）

《中国教育学研究》刊发了一篇大作《当代著名教育家马弘毅先生杰出教育思想实践初探》。洋洋洒洒近万言，几乎成了目前教育界的必修手册，任人皆知，风靡全国。作者黎松曦，笔名“??子”。他在文章里面表达了一个重要观点：现实我们“中国缺不空谈能用铁的事实证明自己胜任素质教育的真专家”。且不说此论是否过份，就其基本观点而言，一是伤众，二是不合逻辑，我们实在无法苟同。


黎松曦老师通过列举大量事实，充分肯定了北京马弘毅先生的教育思想实践及其教育成果，空前了得；认为马弘毅先生之所以是一名杰出教育家，杰出就杰出在马弘毅先生能以亲手培育出来的全国素质教育典范，被世人普遍认为马弘毅先生和当下的那些只会空谈的教育专家完全不一样；马弘毅先生的确是位即有系统先进理论思想，又有成功实践经验的真教育专家。“中国目前最缺少的就是这种人，中国不缺只会空谈素质教育的那种遍地都是的所谓教育专家。”作者黎松曦的弦外之音，是说不能以铁的事实证明自己教出过杰出人才的教育专家学者，基本上都是些面向社会的冒牌货，戳在那里和注水猪肉差不多，他们只会骗钱坑你没商量！这意思细细品来不是过于伤众是什么？

请问黎松曦老师：你看现在全国所有的教育专家学者，有几个是你看得上的人呢？现在中国的教育专家百分之九十九点九都没教出过杰出人才。更有甚者，其中很多大师根本就没长时间地亲手教过任何一个人；有的因为整天忙这、忙那，连自己的孩子还是别人养大、带大的。难道只是由于他们“没教出过”孩子或学生，出色的人才不是他们培育出的，在你眼里就不是“真”教育专家了？这一棍子打得大家也太无情了吧！如果某教育专家，他亲手培育了一个孩子，万一这孩子半道正好成了少年犯呢，你更不会认可他是教育专家了，对吧？可这种阴错阳差之事，现在发生在教育专家身边还真不少。我们岂能以此对人进行判断，谁够教育专家标准、谁不够教育专家标准呢。
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