古今中外，所有父母都是一致的愿望，都希望自己的孩子能够出人头地，成为对社会有用的人，但是我们各个地方不同地区使用的方法是不尽相同。今天我们就来看看外国父母是如何教育孩子的，特别是我们新一代父母，不知道如何教育孩子，光溺爱好会毁了孩子，请继续往下看吧。

美国:逆境中塑造独立性

对孩子独立的培养性的培养,以美国最为突出。美国儿童自两三岁起便独居一室，如果孩子有恐惧心理，大人便买一种专门的灯，安在孩子的卧室里，彻夜亮着驱逐黑暗。父亲或母亲临睡前到孩子房间里道一声晚安就走了，孩子则抱着娃娃之类的玩具自己入睡。孩子稍有自理能力便要自己布置、整理自己的房间。在美国，1岁多的孩子基本上都能自己吃饭，父母将孩子“绑”在椅子上，把食物放在小桌上，让孩子自己用小刀叉吃饭。在幼儿园，几个月大的孩子就会独自喝奶，2岁以上的孩子全部用刀叉吃饭。

和美国人相比，中国的父母太疼爱自己的孩子，每一件小事都照顾得无微不至，看起来是好事，实际上是害了孩子。据一项调查表明，中国的孩子长大后，在社会上的独立处事能力比国外的孩子要差一些。自理能力比外国孩子要迟5-6年。
奥地利：“想象幼儿园”

在欧洲的奥地利首都维也纳，有个别具一格的幼儿园——“想象幼儿园。”顾名思义，即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。步入“想象幼儿园”的其中一个教室，犹如走进了童话世界。孩子们在教师的指导下，尽情张开想象的翅膀，把自己装扮成美丽的白雪公主或是可怜的丑小鸭。在被命名为“太空世界”的教室里，孩子们驾驶模拟太空船遨游浩瀚的宇宙，想象着地球以外的星球上的生命进行沟通。在手工间，孩子们使用特制的小型刨子、锯子，切割不同形状的小木块，并涂上颜料，最终制成一套积木；在缝纫间里，孩子们学着穿针引线，为玩具熊或洋娃娃缝制自行设计的新衣……

孩子玩耍时，是自发自动产生想象力和创造力的最佳时机。通过这些“玩耍”还能够发展孩子的观察能力、记忆能力、推理能力、语言能力等等。

英国：餐桌教育

英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统：从孩子上餐桌的第一天起，家庭就开始对其进行有形或无形的“进餐教育”了。一般两岁时就开始系统学习用餐礼仪。英国人杜绝孩子偏食、挑食。如果孩子一个劲地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时，家长往往会把此菜收起来。他们认为，餐桌上对孩子的迁就，不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。

英国“餐桌教育”的目的是帮助孩子养成良好的用餐习惯，学会良好的进餐礼仪，使其具备各种种值得称道的素质或性格。通过孩子对自我服务技能的掌握，一方面可以减轻家长的负担，另一方面也增强了孩子的独立性。

国外家长们教育孩子们的方式是不是都很有心意呀，我们中国父母目前最重要要做的就是要增加知识，增加远见，天下没有不爱孩子的父母，但爱孩子的方式要得当，否则就等于是害了孩子。我们要做一个懂得如何爱的家长，这样的爱从容自然。

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