为了减轻孩子的负担，还宝宝一个美好童年，去年底，教育部下发《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》(以下简称《通知》)，要求防止和纠正幼儿园“小学化”现象。去“小学化”后，很多幼儿园的课程或兴趣班被取消，孩子的时间该如何支配呢？专家又有哪些方面的建议？
政策回顾
“小学化”幼儿园要整改
去年12月，教育部下发《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》(以下简称《通知》)，要求进一步规范办园行为，防止和纠正“小学化”现象，保障幼儿健康快乐成长。
《通知》严禁幼儿园提前教授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。严禁教育行政部门推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，严禁任何单位和个人以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅材料。幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。存在“小学化”现象的幼儿园、举办招生选拔考试的小学一律不得参与评优、评先。设立家长举报电话，加强社会监督。
数字点击
92.5%的幼儿园无兴趣班
为了解上海幼儿园学科化、小学化的程度，上海市教委教研室日前从全市1252所幼儿园中，随机抽取200所幼儿园，对园长、教师、保健员、保育员、家长、大班幼儿开展全面调研。其中，调研显示，有92.5%的幼儿园没有任何兴趣班 (特指每天16时以后收费的学科类兴趣班)，仅有7.5%幼儿园举办了学科类兴趣班。值得关注的是，相比公办幼儿园，民办幼儿园的学科化倾向较为明显。数据表明，仅1.8%的公办幼儿园办有学科性质兴趣班，而在民办幼儿园，这一比例高达19.7%。
70%家长不希望园方开设学科教学
根据上海市幼儿园保教质量调查，公办、民办幼儿园家长不希望园方开设学科教学的比率分别达到79.8%和66.4%，而认同的家长比率分别为15.7%和27%。这一结果表明，大多数家长并不希望自己的孩子在幼儿园期间接受学习拼音或认字等学科教育。
25%的家长呼唤兴趣班
让人担忧的是，尚有近1/4的家长认为“孩子如不参加兴趣班，会输在起跑线上，不如别的孩子”。即使大部分家长不赞同上述观点，事实上，近2/3的父母还是会把孩子送去兴趣班。其中，参加社会办班的占58.1%，既参加幼儿园兴趣班又参加社会培训的达到14.1%。按申城幼儿参加兴趣班的种类来看，参加人数最多的为绘画，占22.2%；此外，英语、美术、艺术类等兴趣班占20.5%，数学类及思维训练兴趣班占21.6%。
家长心声
支持派：不上辅导班不会对孩子造成多大影响
刘女士的女儿今年上幼儿园中班，她有一个原则，就是不给孩子任何负担。但是她会给孩子买一些VCD让孩子自己在家里学。在选择VCD方面，她会选择一些寓教于乐的系列片，让孩子在玩中学到知识，而不是生硬地报什么辅导班。对于如果不上辅导班孩子将来上小学是否能跟上课程这个问题，刘女士表示，拼音、识字等内容会让孩子跟着VCD学，她发现女儿已经跟着VCD认识了很多汉字了，将来应该不会跟不上的。
麦蒂妈妈也表示不会急着让孩子学拼音等内容，她觉得提前学习意义不大。再说先让孩子学了，到上学该学的时候就没兴趣了，上课不集中，她本人小时候就这样。上小学时，因为老师讲的内容在家爸妈都教过她，她上课就跟别人说话。
反对派：学没学过还是有区别的
章女士的女儿今年就读于浦东新区一所民办小学，上小学之前她从没为女儿报名参加任何学科类的培训班，而是根据女儿的兴趣爱好报名参加了一个美术班。每天从幼儿园回家后，孩子最常做的一件事就是疯玩，对于这个“散养”模式，章女士和先生都很认同，认为反正到了小学有专业的任课老师会教，也没必要让女儿过早接触。
但是在女儿升入小学一年级前，章女士却对自己做法有些后悔。在暑假中小学班主任第一次上门家访，问到了孩子之前是否有学过拼音、20以内的加减法、英文字母等，这些章女士的女儿平时略有接触，但因为没有接受过系统的培训，所以掌握得不全面、不完整，为此班主任提醒她可能在开学时孩子在学习上会有些吃力，因为从以往经验来看多数孩子在小学前已或多或少学过了这些知识。
果然在新学期开学后不久，女儿就回家和父母抱怨身边的同学早已学过老师在课堂上教的知识，只有自己对此似懂非懂，这也一度影响了孩子的学习积极性。虽然这一情况在半个学期后改善了不少，但还是给章女士带来了不小的冲击。
园长、教师说法
公办幼儿园：一直严格按政策执行
长宁实验幼儿园园长周剑表示，作为示范幼儿园，长宁实验幼儿园一直按照政策执行，园区内从来没有开办过任何形式的兴趣班，这一情况在孩子入园前也会跟家长讲清楚，幼儿园一直按照二期课改的内容进行教学。
民办幼儿园：将兴趣班时间改为活动时间
某民办幼儿园园长表示，对于教育部的这个通知，虽然表示十分无奈，但是必须得按政策执行。以前，孩子上课学习学科的时间改成了游戏或者活动时间。
小学一线教师：多数孩子有学科基础
黄浦区某小学的语文袁老师表示，一般来说进校的孩子对拼音和简单的字词都有一定程度的了解，有些孩子甚至已经可以读报了。在和家长沟通中，她也得知部分家长在孩子幼儿园时就报读了兴趣班，就是担心孩子在开学后跟不上老师和全班的进度，想提前让孩子学。
虹口区三中心小学英语教研组组长董海运说，如今进入小学一年级的孩子多少都有些学科知识的功底，很少会出现一张孩子是“白纸”的情况，她认为主要原因是家长自身文化水平都比较高，同时对孩子早期教育这块十分关注，不甘孩子落于人后，有些家长会为孩子报名参加学科类的培训班，有些家长会自己教孩子一些基本的知识。
当被问及小一新生在开学前最好能掌握哪些英语学科的知识时，董海运表示，这一两年一年级的新生逐渐开始使用新版的英语教材，词汇量比以前多了，听力和口语的要求也有提高。因此她建议，最好能在上小学前掌握26个英语字母的读法，以及一些常用的水果、动物、颜色等的单词，还有一些简单的问候语，如介绍自己、打招呼等。董海运强调，而提前接触这些知识，也不会让孩子在新学期开始就觉得一下子很有难度。
专家建议
■应将锻炼孩子体质放在首位
上海市托幼协会常务副会长谭星说，关键在于如何改变家长的观念，现在幼儿园中是不开兴趣班了，但家长转而在社会上寻觅机构来为孩子“加餐”，家长带着孩子周末“赶班”的现象不是没有，其实在幼儿园中并非完全不教孩子知识，在一些游戏中也会穿插知识的教授。她建议家长，还是应将低龄孩子的体质放在首位，毕竟有了好的身体素质做基础，今后才能更全面地开发大脑，而且在孩子运动的过程中，也在逐步培养他们的敏捷和机智。
■去“小学化”不能一刀切
华东师大学前与特殊教育学院教授王顺妹表示，政策初衷是好的，但是也不能搞“一刀切”。孩子上大班后是可以学习一些识字、数学等内容的。因为他们已经具备了这方面的认知能力。有些家长也表示，社会机构有各式各样的兴趣班，但五花八门很难选择，收费又高得吓人。相比之下，幼儿园兴趣班的收费节省了不少，还省去了孩子双休日在外上课的麻烦，希望幼儿园能够重办兴趣班。
■潜移默化好过刻意学习
幼儿园取消了学科类兴趣班，但是有些家长对这个举措并不“领情”，认为这表示自己还要花钱为孩子报读市面上的培训班，还不如幼儿园老师教得放心。专家建议，部分家长选择为孩子报读兴趣班的初衷是好的，但是不如让孩子潜移默化地进行学科类的学习，如每天保证孩子一定的阅读时间，这可以让孩子认一些简单的字；或者平时和他用简单的英语聊聊天。
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